7.8周一

早上做了小古文，然后说书法写不对，特别指出是纸不对，说自己再思考下哪里不对，书法作业明天要交。

今天下午有阅读课，晚上还有一节游泳课。

有时候会觉得排得太多，但是升入初中，估计游泳书法这些是不会有时间去学习的。

阅读课还行，大宝说老师后半截讲课的时候，一直拿着书在讲，看起来会老师没怎么备课。

晚上的游泳，是爷爷接送的。大概是老师看她体型稍微偏大，很有力气的样子，就直接分在了最厉害的那条游泳跑道。

这样的暑假，看起来才有一点暑假的味道。

7.9周二

今天是辛苦的一天。

爸爸早早就把大宝叫醒了。拖拖拉拉，还是到了7点50。

奶奶给大宝煮了饺子。吃完早餐，爸爸送到培训班。就在家附近，平时走着去也可以。

早上是奥数和语文课，从8点10分上到11点30。

早上数学错了一道。语文课也是讲小古文，也讲了孟子，还有夸父追日，咏雪等等。

这个暑假，给大宝语文类的报了三个辅导班。因为每个班都只有十来节课程，整体量加起来也不是很大。

专门的作文没有报，先放一边。六年级的时候重点攻关。

下午是英语，学的是新概念。已经学了好几个学期，进度不是很快。暑假一共七次课。今天是第二次。

晚上是书法课。

这个暑假有书法考级，所以要重点突击一下。老师说硬笔问题不大，毛笔目前隶书还在练，主要的是练行书，刚开始练，距离考级还有一个月，时间比较紧。

说起来，大宝学习也算认真，就是有些不好的毛病。

优点罗列：

1、数学思维很好，有进一步提升空间；

2、内心敏感，对外界的感知较为感性，但如何把感性的认知转化为理性的认知并能够表达出来是今后努力方向；

3、有进取心；

4、踏实肯学；

5、有书法、游泳等特长。

主要问题罗列

1、自理能力不是很好；

2、身为女孩子却不注重外表和体重；

3、体育不是很好；

4、学习上更偏理科（这一点也不算缺点）；

5、胆小而又敏感，拙于口头表达而又心烦气躁，其他等等。

7.10周三

大宝上午没有培训班，就躲在房间里写作业，或者玩。中午，大宝给自己和妈妈烧了粉干，煎了鸡蛋。妈妈很开心。

我跟大宝说，能不能给我做碗面条。

结果大宝说，不会做，因为面条怎么都煮不熟。

顺便问了大宝上午的功课，在背孟子的一段话，下午的阅读课要检查的。

晚上回来，大宝的背诵还不流畅，而且今天又跟妈妈吵架了。叛逆期的孩子，跟老师同学相处特别胆小，跟爸爸妈妈相处，又是特别暴躁。爸爸寻思是不是真要送哪里去给她军训几天，好好练练规矩。

7.11周四

大宝今天上语文和奥数课。

这两门课目前了解过来，上的内容好像都有点简单，但是对于大宝来说，简单是一方面，最大的问题是再简单，他还是会很粗心。

奥数课主要是做卷子，这就缺乏体系的教学，所以还是要选择另外一个奥数课程班。已经交了费，准备8月份开始，目前这个就当基础练习了。

这几天人特别疲惫，日记记不动，思考也没有力气。接下来要改变这种情况，自己的身体也要锻炼起来。

7.12周五

大宝今天有阅读课和游泳课。阅读课老师反应，人还是比较聪明，比较听话，但是整理能力偏弱，动作慢，这一点跟别人竞争尤其容易吃亏。

游泳课今天是第三节。因为有一年多的时间没有游泳，大宝说感觉好累啊。而且老师排的那一道都是游的比较好的。说自己目前排名是倒数第四。

盘点问题：

1、身体运动要加强；

2、学习笔记要加强，课后要学会整理；

3、简单的思维导图要学会使用。

7.13周六

大宝早上有语文和奥数课，每周的二四六都有一次。

今天是第三次。

辅导班的价格很便宜，主要以做题目和讲解为主。

但大宝的学习态度不是很好，最开心的是上课结束，把课程表在纸上一勾的时刻。

她的暑假好像有点无聊。长安十二时辰的最新更新要周四出来。

除了上课，自觉的学习就比较少。

今天下午一定要陪着小家伙去早教。

我完全不相信她能够把弟弟带好。

但是妈妈说给姐姐试试看。

开始的时候，姐姐还是表现不错的。

然后到了后半截，小家伙要嘘嘘要臭臭，就各种情况了，直接把一节课上的支离破碎。

爸爸气愤不已，说了妈妈和大宝几句，两个人还不断顶嘴。

后来爸爸就把大宝送去学书法了。大宝说今天的书法又练了一次隶书。老师说她硬笔可以过的，所以暑假里重点练软笔。软笔八级考试，行书是必考的，还有可以选，大宝就选了隶书。

7.14周日

大宝早上去上作文课。

这个老师对于课程设计还是有一定想法的。

从大宝这么多年学习过来，我总结出一点。大宝的智力相比同龄人还是不错的，问题出在她的学习和生活习惯不好。

从小宝现在的经历来看，假如我们当时以这种模式对大宝进行培养，说不定我们真能够培养出一个学霸。

可惜生活没有假如。

小宝要不是情况特殊，我们也不会花这么巨大的精力来陪他。

说多了都是泪，生活还是努力向前看吧。

下午的大宝就没有事情了。

躲在自己的房间里不出来，我就知道是妈妈买了很多零食给她。

要是她时不时从房间里跑出来，我就知道她现在正在完成作业。

不想写，就想消磨时间。

能够容忍的时候，我们就会默视她的消磨，无法容忍的时候，就会厉声责骂她，直到她回到房间写作业。

有时她便会与我们对骂，讲各种理由，有时则愤愤地把门锁起来。

十二岁的孩子，心性还偏小，远没有班级里学霸的那种成熟老练。