今天早上，年级组安排初二所有班主任到2521教室（初一）观看学生的国歌晨誓。7点05到的时候，学生下楼去捡拾垃圾了。所以我们各自回了教室去管理学生。一会儿，微信群里又有新通知，7点20到2521教室观摩学习。
到了后，教室里挺拥挤的。我找到空位站在那。学生站得笔直，国歌唱得慷慨激昂。晨誓声音响亮，确实鼓舞士气。
其实标准也都知道。只是现在学生不在意，而上早读的老师又不愿意较真，久而久之，就不成样子了。
而要彻底变样，需要班主任天天死磕。而班级里发生的几件事，让我怀疑这样做的意义。
学校要求班主任早到。我再坚持到这学期结束。
观摩结束，到副校长办公室开会。校长讲了一些话，像：“你要求学生是什么样的，老师首先要成为什么样。我们不用大声批评，你只有做出榜样，学生他就可以改变”。还有： “早上进班第一个孩子什么样子，后来孩子就什么样子！班干部什么样子，班级就什么样子！打造班级关键人物的精气神，班级管理用好影响的力量，用好同伴的力量。”最后“如果你班级好了，那你就可以不早到。如果班级没有改变，那你得来继续整改。”
如果是以前的学生，这话我相信。现在？我只能听听就行了。看来后面这些天我得把自己时间安排好了。
只是我也只打算坚持完这个学期。
明年不打算当班主任了。一是因为这样时不时让早到，我老二起不来，没人叫孩子起床。现在学生迟到，老师也批评得不厉害，我不想让我孩子觉得迟几分钟没有关系，最后变成无视课堂纪律。二是因为听说学校要换校长了。校长一换，管理模式势必会变。我了解过，除了我学校，其他学校都是班主任对班级全权负责，校领导和学校中层，不大会给予班主任支持。如果是这样，我会被学生吃得干干净净。都说“慈不带兵”，我就是那个“慈”的。之前在村里没有担任班主任，也是因为我不厉害，镇不住学生。
现在换校长之际，我把班主任辞去，正是好时候。
