都是冲动是魔鬼，这不，一不小心我又冲动了一下，结果……
事情是这样的，午饭后，我按照惯例来教室批改作业。还没走进8班教室，只看见程吼叫着从前门冲出来，看见我后他立马收起了脸上的笑容，弓着腰走回了教室。我一边说：“不要这样吼叫”，一边往教室走，眼前的一幕顿时让我皱起了眉头。黑板是湿的，前排的地面是湿的，桌子是湿的，还有昕站在前面，正想发火，看见我进来，把原来的怒气压下，改成了告状，“老师，我的衣服被凯弄湿了……”我本着不要和凯计较的想法对昕说：“没事，天热，把外面的一件脱了吧！”昕不甘心地说：“我里面的衣服领口上也湿了……”我摇了摇手，意思是不要去和凯计较了。我径直走向讲台准备开始批作业，后门口又传来一阵骚动，不知道谁说了一句：“凯把杯盖扔到窗外去了。”我抬头寻找凯的身影，此时的他正在用杯子里的水往自己的头上浇，周围的孩子都傻呆呆的看着他，有些孩子还发出“啊，啊…”的叫声。我轻描淡写地说：“孩子们，做你们自己的事，让他浇吧！”其实我不是不想管，而是我已经领教了这孩子很多次了，每次他脾气上来时谁也拉不住，他必须通过非常极端的宣泄方式来排除心里的不满，我本想对他不闻不问让他自己平息怒火。可是，也许是我的话刺激到他了，也许他希望引起我的注意，他开始向班里的其他孩子洒水，水泼到了其他孩子的衣服上，桌子上，本子上，孩子们开始叽叽喳喳地抱怨，我也终于忍不下去了，拽住了孩子衣服把他拉到前排，然后就展开了我和凯之间的一场拉锯战，他要去灌水往自己身上淋，我怕接到的饮用水是烫的的烫坏了他，于是拼了命的拉住他，就这样一路从教室到饮水间，眼看拉不住的时候班里两个人高马大的男孩来帮我，终于在黄老师的安抚下孩子平静下来了。
哎，事后想想，我又没能控制好自己，如果，如果，如果我继续无视这孩子这种过激行为，他会平静下来吗？如果，如果，如果我安慰一下孩子，“看来，今天你今天又受委屈了，跟我说说，你怎么了？”，他会平静下来吗？……写下此篇，提醒自己不要冲动，不要冲动，要冷静，冷静分析一下该怎么处理每一件突发事件。
