Hello，大家好，我是啰里啰嗦的大妈李。
美好的五月，让我带你读完这本《幸福的科学：积极心理学在教育中的应用》。这是一本以积极心理学为根基，综合理论和案例，将其应用在教育中的宝典书。
昨天我们认识了积极教育的6大模块和2大体系，今天来go over 6大模块之积极成就。
对于孩子们来讲，成就很多时候是与学习成绩对应。在家长眼里，“别人家的孩子”一定是学习好的。
积极教育系统中的积极成就，更倡导体会成就的时刻带来的积极影响，因为幸福与积极成就的关系是双向的。
没有谁可以在不幸福不快乐的状态下得到好的成就，更没有人在有积极成就的情况下体会不到幸福。
马丁·塞利格曼先生提出的习得性无助，在学生群体中非常常见，尤其在厌学情绪里。
当一个人体会不到成就，没有赞扬与激励，别说锻炼成长型思维，就连最基本的抗挫折能力也无法达到。
所以，真正的幸福，与积极成就也是密不可分的。
以上，就是积极教育中的六大模块，明天会继续分享两大体系的内容。
《幸福的科学》读书图卡No.10 积极成就
