引言:
我在上一篇文章中曾提到过几个重要能力的问题，当初写这几个能力的时候就打算专门去花几篇文章去详细谈谈，恰逢昨天看文章的时候也涉及到这方面，所以就想了想，组织好结构，今天开始写这篇文章。
大学四年，最基本的是学好专业技能，而在自己的成长方面，自我认识你真的做到了么？
01自我认识定位是啥？
很多人都谈到过这个词，自我认识定位，如果你还没有完整的概念的话，不如先看看下面这张图。
其实，用通俗的话说，就是知道自己是什么样的人，面对不同的条件会怎么选择，自己有哪些优缺点。这的确是个很大的概念，也就意味着，我能力之内，很难全面讲清楚。既然如此，那我就挑显著、重要的部分说。
02重要性
每每谈到某某的重要性时，我都不想花太大篇幅去讨论。其一，我们从小到大，都在阅读，耳边听闻也多，我再说那么多就感觉自己说了一大段废话；其二，相对于WWH中，即what why how，个人更看重解决方案的how，一个问题的出现，当然必须得解决问题啦。综上所述，自我认识的重要性，我只说一句，对现在的你很重要，对将来的你更重要!
下面我将从简单的整体方面 和 优缺点 2部分结合具体的判断方法来说明。
03整体评估大致判断
下面的说法，其实是我自己编造的，但只要有用，能让人理解，我觉得就足够了。
整体评估:就是整体上看，你本质是什么样的人。这里谈的本质不涉及深奥的人性(太复杂，我能力有限)，主要是谈 能力值。
下面引用一段话来帮助理解:
这三拨朋友让我想起中学老师常把学生分成的三大类：第一类聪明伶俐，但是多动“不踏实”；第二类乖乖仔让干吗就干吗，勤恳老实；还有一类浑浑噩噩，玩得总是兴高采烈，学得总是乱七八糟，这类同学我们老师形容得尤其生动，叫作“俩肩膀扛一脑壳儿，吃饱了混天黑”。
选自 王潇——《三观易碎》
上面是帮助理解，下面谈我自己的分法。
整体评估，在我看来有2个决定性因素，或者说参数。
第一个，先天能力值(P)，注意，这里说的先天，不是说你生下来的那个先天，而是你看这篇文章，此时此刻，你知识存储的能力值。
第二个，后天能力值(A)，即，你是否愿意并主动去学习，获得新知识。
对于P和A，都有2个取值，也就是都有2种可能性:
第一种，+，表示这个值高，或者趋向高，表现的是该方面能力强。
第二种，- ，表示值低，或者趋向下降，表现为能力不足或者太弱。
2个参数，每个参数2个可能值，所以会有4种结果。
(P) (A)
A: + + 型，即最优型
现在的知识能力很丰富很强，而且愿意汲取新的。整体是上升趋势
B: + - 型
现在的知识能力很丰富很强，但固步自封。整体为下降或者缓慢下降趋势
C: - +型
知识能力不够，但愿意主动学习吸收。整体为上升，或者缓慢上升趋势
D: - -型
知识能力不够，不愿学习新知识，整体表现为维持原态
说明:
分类的目的，只是帮助了解你现在的状态，方便你以后作选择。所以，请不要欺骗内心自我，坦诚的对待自己，搞清楚自己真正属于哪一类。
下面给出2段话，给大家感悟感悟
活法从来就没有根本的对错，只有是否适合某个时期和环境，如果恰巧适合，顺应了规律，活的状态就会更好点儿。这个“好”也是从狭隘的功利角度说的，和开不开心没直接关系。
比起选择哪一种活法，更重要的是先搞清自己是什么人。痛苦不在于你的选择是什么，而来自于你的选择违背了本性。痛苦就是想远行的人被禁锢在此地，想留下的人却不得不远行，虽然远方和此地各有各的美好，但只有选对的人才体验得到。
04自我的优缺点
相比较上面抽象的东西，优缺点是比较具体的了。
第一问:
你能否现在就拿起笔，下意识的，把自己的优缺点完完整整的写在白纸上面呢？
如果能，恭喜你，你已经很了解自己了，如果没事，我还是建议你看完这最后一部分；如果不能，那更需要往下看了。
理论分析:
我把优缺点的具体选项综合起来，分为生理娱乐方面和心理成熟方面。先从简单的说起
生理娱乐类:
包括我们的外在，即高矮胖瘦等等，还有运动，比如打球，还有娱乐，如唱歌、看电影、打游戏之类的。
心理成熟:
(说老实话，这个真的很难全面涉及，所以只能把我了解的先列出来，可能会有交叉重复，欢迎大家补充)
第一类:1.情绪自控(自控力) 2.胸怀 3.坚持力 4.效率性 5乐观/悲观
第二类:1.宽容与包容 2.自省 3.务实 4.担当
第三类:1.骄傲 2.自私 3.猜疑 4.莽撞冲动
至此，我们已经有了选项，所以请在选项中，找出和你有关的内容。然后做下面步骤
A:在优缺点中，将存在的选项各自对号入座
B:找出你的最大(最显著)的优点和缺点
C:上述选项中，没有的优点却存在对应的缺点，请慢慢将其转化为优点，另外的缺点，能改则改，不能改就逐渐弱化它
上述内容，便是我能力之内能提供给各位的参考。如果你同意的话，不妨再看一遍，找出纸和笔，当场把整体评估类型和优缺点都写出来。然后把纸放在显眼的地方，每次睡觉前看一遍，缺点是不是变少了？优点有没有提升？贵在坚持!诸君共勉!
