今年，高考时间撞车端午假期。这两天一直在给其他年级学生上课，没太关注高考情况。

据说二卷的数学有点难，网上各种调侃出题人的段子轻松冲破10w+。佩服这帮自媒体人的脑洞和执行力。

昨晚，结束最后一节课后，刚拿出手机，师大的小蔡同学第一个发来消息：

完形满分，稳稳130+

祝贺。

下课路上，陆续又收到唐南小张的消息：

完形错3个，估分112

这姑娘高三前大半段时间，一直在某友商那里上英语小班课，一直上但一直不出效果，估计也是抱着换个老师或许还能冲一冲的想法，找到我这里。原定目标及格线，这次稳在110，应该没啥问题。

小张很开心，我心底也乐，身体上似乎也没那么累了。

发了条圈，接着就是等着其他学生分享战况。

十几个学生跟我讲，今年数学是真难啊，但英语科目大都考的不错。

这让他们喜忧参半。

好吧，为师当年复读一次，数学成绩才勉强翻了一番。理解你们郁闷的心情，但作为前数学学渣，也只能祝你们填好志愿扳回一局了。

下面，掺水结束，说正题。

听力部分跳过，直接说阅读。

A篇是介绍阅读书单的小文章，纯送分，定位即可。

B篇没搞纯记叙文，加了点议论，讲作者忽悠孩子父母当曲棍球比赛志愿者的套路；有忽悠必成功，套路没变，后文的4个小题不难，但要全做对，有点难度，估计不少同学会错在25题的词义猜测上。

相对B篇阅读，C篇就low了很多，介绍类说明文；抓住作者借吃午饭独处这个关键处，文后4个小题迎刃而解没难度。

D篇阅读，这次用天下文章阅读法，会有点不太好使，课上常举例的段落重点处不明显；但无所谓啦，四大件定位老办法，甩起来一样能搞定。

7选5阅读，讲的是自我激励，在设置和实现目标中的作用。开篇的一问一答，句子有点长，但这其实是纸老虎，被这两句话吓退，你就已经输了一半。看透设空处作用、扫一眼前后句、眼睛放亮，好好抓住选项中this、they这几个代词，必要时先试填，排除法也不是不能用。

做完今年这篇7选5，建议再整个过一遍，确保万无一失。

总结

19年阅读理解，有点回归1415年的意思，过多考察细节。但做题方法这东西，也不存在过时不过时，既然出题换回了老问法，那就用老办法对付。

19年这5篇阅读，平均难度系数3.5颗星，其中的0.5，还得额外分给7选5阅读。后者要拿到满分，比去年难了点。

完形填空

鸡汤味道依然很齁。

抓好首句，别被几个不认识的人名地名唬住，做个标记即可。第一段设空有点密，别怕，不会没事，阵脚别乱。圈定逻辑块，瞻前顾后，先捡软柿子捏嘛。

总结

鸡汤文套路依旧。正文和选项词汇，难度都比18年低了点，错误率控制在2个内，没啥悬念。今年这篇完形填空，难度系数2.5颗星。

语法填空、短文改错

考点四平八稳，极其实用，语法上有争议的东西压根不考。动词仍然是大头，奇怪的是今年没出被动语态。其他几个考点，都是熟面孔，无非是穿上马甲或脱掉而已。

据我几个这两个题型基本全对的学生反映，他们出错的地方集中在语法填空第66题上。准备好迎接被动语态，没想到栽在现在完成时上了。

我就弱弱问一句，设空处后的over the years你们都假装没看见吗？

总结

考点依旧，近几年轮番重复，押题的朋友们，这次毫无用武之地。举个例子，短文改错中they (there) were two reasons for the decisions这句，各位有没有觉得跟14年全国卷2中的某句话类似？

为师让你们春节后就开始反复折磨高考题，没骗你们吧。

作文

押题毫无技术含量，都是平时写了不下几十遍的书信类应用文。今年出了个告知信，半开放半提纲，这玩意儿不就是邀请信的变体嘛。

三板斧甩起来，用真本事还是套路，丰俭由人，20分保底。

总结

我的学生们，作文低于20分，你说不过去啊。

以上，2019年高考英语Ⅱ试卷分析。

掺水部分、干货部分泾渭分明，懂的朋友自然会懂，会心一笑就好。

近期需要更新下习题库，会比较忙，2019年这几套高考题，到时掰开揉碎夹进去。

快暑假了，2020届考生，一轮复习，该动起来啦。