学习这件事情很困难，原因在于，它的价值要很久之后才能兑现。而且我们很难知道准确的期限，也很难知道兑现的方式。正因为如此，我们总是给自己制订宏大的学习计划、宏大的学习目标，因为宏大的东西让我们感到兴奋。而宏大的东西，也往往会给自己制造太大的压力，以至于压抑了思维。另外，由于我们认知水平的局限，难以做到计划周全，总有一些小状况出现，使得刚刚开始执行计划，就走了样，然后陷入焦虑。
学，是模仿，是把所学对象往自己大脑里面搬运；深度模仿，必须挖掘所学内容的细节；因为要深度模仿，深度学习，所以，只能一点一滴的把握，在十分钟二十分钟这样的时间尺度内，不可能学到过多的东西。如果学的东西过多，容易造成大脑信息阻塞——“少则得，多则惑”。
把一点一滴的细节往大脑里面搬运，当然是力气活，所以容易疲劳。不但容易疲劳，而且容易造成迷惘，实际上就是思维混乱。
这时候就需要思。所谓思，就是琢磨这些点滴之间的关系，琢磨刚刚学到的东西跟以前学到的东西有什么关系；甚至思考所学的东西可能有什么用，应该如何用，从哪里来的，等等。在思考这些问题的时候，实际上就是对大脑里的知识进行整理，乃至进行深度整理，建立力所能及的逻辑关系。
所以，“学”，相当于往大脑里搬运货物，而“思”相当于，对大脑里的知识仓库进行整理和盘点。显然，这两部分工作同等重要。
显然，仅仅是整理所学，也不行。即便大脑里的库存盘点整理的再清晰，但依然不够，还要增加，还要通过“学”的动作进行搬运。否则，容易厌烦，容易怠惰。库存不增加，劳动了但是收获感不强，动力就会降低。
如果理解了上述内容，那么“漏洞太多”，也就有了系统的办法来解决。
那就是，一点一滴循序渐进的往大脑里边搬运知识，同时，阶段性的综合回顾整理所学。有条不紊，扎扎实实。
这两者交替起来，每个人的节奏不一样，你逐渐摸索出适合自己的节奏。
如果每天都在增加知识，通过不断复习巩固不丢失，而且所学的知识都能整理的井井有条，那么，信心和乐趣，必然是与日俱增的。
当积累到某个特定阶段的时候，信心和乐趣会胜过怠惰、胜过焦虑，那个时候，学习的负担感会大大减轻。
在那之后，还要再过一段时间，人会在学习中产生对生活的信心。那是因为，学习的过程本质上是一种建设工作。
当我们在学习的时候，我们是在内心建设一个世界。
我们自己既是设计师、又是工程师、同时又是一个建筑公司，图纸上的一笔一划都是我们自己描绘的，建筑材料的一砖一瓦都是我们亲手打磨的。最终，我们在内心世界从无到有地、亲手建造起一座座知识大厦，每座大厦对应着具体学科。
显然，这是一个浩大的工程。在完成这一系列的大工程之后，人能够逐渐建立起对生活的信心。
想想一个人。这个人在砂石厂打磨过石头，搅拌过水泥，在建筑工地当过小工，干过包工头管理一群人施工，还画过图纸当过设计师，甚至还做过投资，找来资源从无到有构建了一支队伍，还亲自管理，最终把一座座大厦建成了。
这样的人对生活当然有信心了。我们在思维世界、在意识空间做着同样的事情。
内在世界和外在世界遵循着同样的自然法则。
祝循序渐进，从容不迫。
