【 森森 --- 好的亲子关系是一切教育的基础 】
1、“地板时光”疗法是一种系统的、以发展为取向、以家庭环境和人际互动为主的自闭症干预和治疗模式。
2、它是强调儿童的情感体验和想象力的培养，强调人际关系的互动、个人活力和大量而密集的运动游戏干预。
3、归纳其要点，就是在家庭环境中，父母和儿童通过共同参与的创造性活动，以儿童独特的知觉和兴趣作引导，促进儿童情感体验的形成，提高儿童象征性的表达能力，促进儿童人际关系和智慧的发展。有关的研究表明，“地板时光”疗法是一种十分有效的自闭症干预方案。
4、“地板时光”疗法的目标，是帮助儿童实现心理发展的六大基础性任务，或六个基本能力：
① 对周围的环境、情境、声音等刺激能有效表达自己的兴趣和感受，具备情绪体验和自我调节的能力；
② 与父母等“重要他人”在互动性的日常经验中体验到亲密感的能力；
③ 与他人进行密切接触、相互影响的双向沟通能力；
④ 丰富、复杂的表情表达(动作或言语)能力；
⑤ 通过想象和游戏产生观念的想象能力；
⑥ 在各种不同观念之间建立联系的能力，即现实构想和逻辑建构的能力，包括游戏活动的规划，话语的逻辑表达、情绪感受、个人意见的确切表达、形成周密的问题解决程序的能力。
5、上述能力不同于传统意义上的认知技能，也不是一般性的社交技巧，而是更基本的“功能性的”情绪体验、表达、调节能力，是儿童知觉、想象、思维、问题解决能力发展的基础条件。
6、“地板时光”疗法重视自发性和趣味性，强调治疗者是儿童发展的促进者，是儿童的活跃的游戏玩伴。它不主张直接的干预，而强调在学习过程中以儿童的兴趣为导向，积极地激励儿童在游戏活动中反复体验并表达自己的感受，从而导向有意义的创造性学习。
7、“地板时光”治疗者遵循的一般原则是：
① 不受干扰，把所有的注意力放到儿童身上；
② 保持细心、耐性、轻松愉快的心情；
③ 与孩子的情绪状态保持共情和同步；
④ 能够觉察到自己的情绪感受。
【下一期：家长要怎么说，孩子才会听？】
* 在家庭教育和孩子教育上，没有一个绝对性的定论能够适用于每个家庭和每位孩子。最主要的还是要因材施教，结合孩子的具体情况，来选择适合自己家庭和孩子的方法。本账号所有内容、观点判断均保持中立，推送文章仅供读者参考。部分转载作品、图片如有作者来源标记有误或涉及侵权，请原创作者友情提醒并联系小编删除。
