图片发自简书App
从法国奥赛博物馆“走”出来，让我深受启发。法国人可以用闲置的火车站来收藏历史，那我们用什么来保存身边积淀下来的文化呢？梵高在他长满向日葵的世界用色彩传递出不朽的文明。而我们的孩子身边同样生长着不败的向日葵，要让心灵与自然链接，需要我们老师来牵线把电流式的生命感应接通。让孩子们文化体验，观察感受，肺腑之言、瞬间灵感、碎片记忆等从心灵深处发生的系列活动，向上链接天空，从下链接大地，营造一个浓浓的文化校园，时时浸润灵魂，处处引发思考。
自然笔记，就是我们把孩子们带进自己的“向日葵”世界的首选之法。带着孩子们去看，去悟，去思，去写。记录下的文字有智慧的芬芳，不了复制的情感。
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如果说在欧洲绘画史上，梵高的故事比梵音高的艺术更吸引人。那么我们的教师真实的成长故事同样要比课本主人公的事迹更动人，更有说服力。身边的每一个孩子都有“向日葵”的潜能，“睡莲”的天赋，让心跟着心走，回头看，定是芬芳无数。
大地的每一块石子，夜空的每一颗星，秋天的晶莹露珠，寒夜纷飞的雪花，包括一年四季常刮的风，都是应该成为孩子们感知世界的钥匙，这需要老师为他们定制合适的锁，打开是满眼璀璨。
带着孩子看世界，珍藏他们的“向日葵”，让校园成为孩子们自己的“奥赛博物馆”。
