这本书是台湾的David老师著作的，之前参加过他第六期的视觉课，非常喜欢老师风趣幽默，像孩子一样天真可爱，还有他的女儿安安，教会了我用孩子的眼睛和大脑去看世界。然而我懒病犯了，课后没有怎么去训练，想要参考书籍继续学习，市面上关于视觉的书真的好少。David老师当时写这本书的时候在群里向学员征集优秀的作品，看到其他同学一个个发出来的视觉作品让我觉得更加惭愧，自己还是停留在理论阶段。所以这本书刚一出来，我就立马买回来了，当时还在比赛没有细看。这次再次翻开细细阅读，满满的精华，太棒了！
小白看完这本书都可以直接动笔练习了。从什么是视觉笔记，它的优点到步骤和技巧手把手地教读者如何做自己的视觉笔记。尤其看到后面将视觉以不同的形式用到各个地方，我真正感受到视觉的强大性。
受绘图记忆的影响，我总是不由自主地要把这两者相比较。
相同点:
1.都是用图像呈现出来
2.两者的绘画的过程中都有一个非常重要的点，就是连接。不过还是会有细微的差别，一个是为了引导，一个是为了连在一起产生关系来记忆。
3.在本书第20页讲到视觉笔记的第二条优点:图像笔记把想法整理得更清楚，这个整理包含分类、分层与关连性。这一点和绘图记忆也是有相似之处。
4.两者都有一个共同的优点，在绘制过程中都会很容易让人产生灵感。
5.本书中讲的隐喻的方法和我平时用绘图记忆法时为了更紧密联结，创造一些与资料内容无关情景有点类似。不过在这一方面可以多多学习David老师的隐喻的方法，尽量和内容的结构对应起来。
不同点:
1.绘图记忆的目的是为了更好的记忆。视觉引导主要是为了更好的理解，看清楚，看明白。
2.David老师在本书中提供给大家抽象转形象的方法是相关法，在记忆法中，抽象转形象的方法有5种方法，也就是:谐音、增减倒字、拆合、相关和综合。
3.绘图记忆配的文字通常都是解释说明图像的，视觉中的文字除了解释大部分是和图像搭配起来解说主题的。
看完这本书，我有一个疑惑，不知道是不是因为我还没有真正入门的原因，看到本书中有些视觉作品，有些作品看着眼睛有点乱，不知道从何看起或者下一步该看哪里，不是特别清楚。
