总的原则：慢即是快，娃不反感就好，每天进步一点点。
娃的英语水平：娃的英语基础很弱。孩子目前小学六年级，我们这边是三年级学校增加英语课 ，娃才算正式开始接触英语。校内英语课是每周两节，期末考试英语总分是100，计入总成绩，没有要求书写的题型，全是选择和判断题。课后作业基本是读读背背，因为有其他科的作业，娃的英语预习、复习基本也是三天打鱼两天晒网，反正不重视，也有畏难情绪，一要求读就犯难，也从不主动读。老母亲很着急呀，眼看就要初中了，学习任务会突然加重，学习时间就会很紧张，如果没有一点优势科目，初中每科都要抓，那孩子学习会很辛苦、很累的。很早就知道了，所有学科中只有英语最简单，超前学习不费力，并且能取得很好的成果，所以计划寒假抓抓英语。
英语资源：正当我在不停寻找学习资源的时候，一朋友给我推荐了英语学习原典法（遵循语言学习的规律，从大量的听开始）以及这种方法的推广者陈玲姐。我马上加入了学习群，玲姐推给我了《muzzy》这部动画片视频音频及单词资源。我看看视频质量，觉得这就是我要找的资源。总的来，《muzzy》画质高清，音频声音地道，发音纯正，语速不快，单词也都是很基础常见的，故事情节生动有趣的，里面有勇敢、爱情、高智商的险恶，非常适合有一定英语基础的孩子学习。
学习进程：起初看《muzzy》这部动画片的时候，孩子会抱怨：为什么是英语的？妈妈你是啥意思？是不是又想让我学习？我不干....我只是答：只是叫你看动画片，我们一起看，每天看一点。随着故事情节的深入，孩子开始不反对了，她就想往下看，时不时还点评一下故事情节。每天我会记录一下学习情况然后在群里打卡，玲姐会根据学习情况给我们做反馈，教我们如何调整进度。她一直强调的是大量听，反复听。大孩子对视频更感兴趣，听音频我们做得不好，很多时候音频放起，孩子也没听，我想反正看的同时也听了，不反感就可以了。
学习倦怠期：大概2周后，视频就全部看完了。知道结局后孩子就不想重复看了，看的时候也不太专注了，但我知道里面需要学习的单词、词汇太多了，我重新看看了玲姐发给我的《muzzy》每集单词词汇，又像发现了新大陆样，这些常见又基础的单词全部配图，真的太好了，如果每天让孩子熟悉一点，混个脸熟，也是很不错的。于是，我开始调整学习策略，每天重看一集《muzzy》，读一课单词，单词混熟了就进入下一集，有时孩子嫌麻烦，不看或听音频，也没关系，单词不会的我就教她，每晚10几分钟至半小时。孩子现在已经累计自己读完《muzzy》第1-4、7-8集单词，不需要我旁边提醒怎么读，关键是不反感，还戏称我会拼读啦。
学习修整期：每天做同样的事情，大人有时都坚持不了，觉得烦，孩子更是如此。春节大假期间，特意给孩子放假8天，啥事都不用做，只耍，当然我们也放假了，带孩子出门玩雪等，和小朋友一起放飞自我。初七回家，然后收心，继续英语学习。放松了几天后，孩子重新读单词，我和孩子都觉得还挺亲切的。
马上要开校了，不知道这样每天学一点点的英语计划会不会落空，但不管暂停几天，只要继续就好。
