昨天因为工作需要，在园区办公室呆了一天。
在这一天中，有三位家长来问：老师，我家孩子能从康复中心毕业去普通幼儿园吗？
有五位家长问：老师，我看了好几个幼儿园，不知道怎么选择？
有两位家长问：老师，我们家孩子分离焦虑太严重了，怎么办？要不我们先不去幼儿园吧，还继续留在康园，咱不是也有幼儿园的课程吗？
看过我之前文章的伙伴都知道，我是一名特殊儿童康复教师，主要服务于听障儿童，而问出这些问题的就是我们目前在园的家长。
每年的七月和一月都是康复中心的毕业季，大多数的家长会选择这两个阶段带孩子离开康复中心，走进普通幼儿园。也同样每年这两个阶段，家长都络绎不绝的咨询各自班级老师或者是办公室老师。
为了更好的助力特殊儿童进入普幼，张老师整理了以下几个问题帮您缓解焦虑。
问题一：听障宝宝达到什么水平能进入普通幼儿园呢？
1、生活基本能自理，比如能自己行走、吃饭、上厕所、穿衣等。
2、听辅设备状态良好，听觉语言能力评估结果理想（每个孩子年龄不同，具体情况因人而异，建议听从康复教师的建议。）
3、语言清晰度相对较好，具备良好的聆听习惯。
4、有一定词汇量的积累和沟通交流的意识，满足日常基本交流。
建议家长决定让孩子进入普幼前，一定要进行听觉语言能力，根据其结果、康复教师建议以及孩子日常表现综合考虑。
问题二：孩子不适应幼儿园的生活怎么办？
1、首先家长要理解孩子的情绪，允许孩子释放自己的情绪。在孩子伤心哭闹时，要及时给予安抚和引导来缓解孩子的情绪。
2、家长要有意识地跟宝贝谈起幼儿园的愉快体验，经常对宝贝传递正能量的信息，建立宝贝对幼儿园的期待感。
3、积极配合幼儿园和老师，多带宝宝熟悉幼儿园的环境、老师和班里的小朋友，让宝宝感受到幼儿园的有趣和温暖，使孩子尽快依恋老师， 产生对幼儿园的归属感。
问题三：究竟要如何让选择幼儿园？
1、建议家长要至少提前半年开始选择幼儿园，一定要实地考察。查看幼儿园的环境、场地等等。最好自己到幼儿园里走一圈，看看院内的建筑怎么样，孩子能不能接受，楼梯是不是专门为宝宝设计的。还要看看院内的安全措施是否健全，毕竟宝宝的安全才是最重要的。另外家长朋友们最好去厕所和厨房看一下，看看是否卫生。。
2、见幼儿园负责人、见老师，与老师沟通孩子的情况，让老师对听障孩子和听辅设备有所了解，同时观察老师对孩子的态度，这点很重要！如果老师对听障孩子是接纳的态度，那么孩子入园后相信老师一定对孩子是包容的、接纳的。
3、选择适合孩子的或者是孩子喜欢的幼儿园，包括幼儿园的距离以及入园时间都需要考虑，送孩子的同时自己上班时间是否能赶趟，这同样很关键，毕竟得三年之久，不可忽略！
问题四：听障宝宝进入幼儿园，有特殊需求，要给老师做“交代”吗？
1、建议家长开学初期不要给老师很多“交代”，开学初期，老师们都特别的忙，在这个阶段，我们尽量不给老师添麻烦，等过了开学这个阶段，在慢慢的循序渐进给老师讲助听设备佩戴、换电池以及注意事项等其他情况。
2、家长也可以准备助听设备佩戴和换电池的视频或图文步骤给老师，方便老师随时查看，以备不时之需。
3、日常可以多和老师沟通孩子的情况，比如：上课、日常和小朋友的互动、活动参与等，通过老师，侧面了解孩子的情况。
4、积极配合学校及班级组织的活动，比如：群里老师发的消息及时回复、学校组织的活动积极参加。
为了避免宝宝入学，哭闹不止，束手无策，家长就要提做好入园功课。关注我，下期给您分享进入普幼前家长和孩子都需要做好哪些准备。
