决定翻开这本书的原因是猫，想看看这是一本如何描写猫咪给人类世界带来改变的，看了一篇章后才发现，原来大部分都在描述一位母亲（珍妮）叙述自己儿子（洛肯）得了阿斯伯格综合征和选择性缄默症的成长经历。珍妮用尽了她所能的方法去改变儿子的现状，虽有进步，但最终都不及一只可爱的波曼猫带给她的惊喜多。
什么是阿斯伯格综合征？阿斯伯格综合征与孤独症同属于孤独症谱系障碍的疾病亚型，是一种较常见的儿童发育行为疾病，其发病率高于典型孤独症，是一种高端形式，属于一种高功能的自闭症。阿斯伯格综合征的发病率要比自闭症高，大约每一万名小孩里就有7位阿斯伯格综合征患者。阿斯伯格综合征一般被定义为“没有智能障碍的自闭症”。另一种说法叫做“天才病”。
就如书中所说，即便是在21世纪科学发达的今天，阿斯伯格综合征的研究都还是少之又少。从书中我概括了一下关于阿斯伯格综合征的主要特征：寡言少语，不会表达自己的情感，不喜欢亲昵的动作，不具备一般人的同情心，理解能力直接，对句子中的隐含意义接受能力不及普通人，喜欢自己专注自己的事情，对于自认为复杂的东西会拒绝主动认知等等。
选择性缄默症，是一种社交焦虑症，是以患者在某些需要言语交流的场合（如学校、有陌生人或人多的环境等）持久地“拒绝”说话，而在其他场合言语正常为特征的一种临床综合征。
文章开头的叙述有讲到选择性缄默症的情况：刚开始这位母亲也以为自己的儿子进入新环境是不适应，因为他在家总是很能说，到学校后就显得很安静，直到后来学校的老师告诉她关于洛肯的情况，以及她平时的观察，她才意识到原来老师的担心与自己的不谋而合。
有过大儿子亚当的成长经历，珍妮发现洛肯不仅仅是选择性缄默症那么简单了，而是有了阿斯伯格综合征的特征，作为母亲她不得不去勇敢面对，以及想尽一切办法去联系相关的医生，为儿子提供最好的治疗，她在洛肯身上付出了更多，想要通过一切可以实现的对应方案来让洛肯能够像正常孩子那样融入社会，学会如何去生活。好在功夫不负有心人，无论是在学校，还是在家庭，大家都给予了洛肯极大的帮助，从幼儿园起，学校的老师就专门为洛肯提供教育方案，让他能够愿意待在校园和老师、同学们相处；而另一方面，洛肯的家人对洛肯无微不至的关怀，使得他在人面前可以“安全地”去开口说话。
一个重要的转折点是家里来了一位新成员-------一只波曼猫，被取名为杰西，彻底改变了洛肯的状态。珍妮没想到洛肯与杰西很快就熟络起来，并成为了好朋友，只要在家，洛肯与杰西就形影不离，也许是杰西能够很好的给洛肯回应，让洛肯觉得非常高兴。
后来无意中听见洛肯对着杰西说：“我爱你”这三个字的时候，珍妮大吃一惊，她不敢相信曾经对自己从楼上跌倒都无动于衷的孩子，居然学会了说我爱你。珍妮觉得高兴极了，这是儿子有史以来的最大突破。
洛肯与杰西的故事深深打动了“国家猫咪保护协会”的评委们，因此，小猫杰西荣获了2012年度 “最棒朋友”和“年度猫咪”两项大奖。这也让洛肯很是骄傲。
也许是小猫杰西的荣誉让洛肯放开了，他勇敢地克服了自己，在全班同学的面前做了一个关于猫的演讲，是关于杰西的！这真的是史无前例，要知道，他以前是无法在这么多人面前开口说话的。
我不知道国内对于这类孩子的接纳情况，但看完这本书后，确实是为洛肯高兴，他出生在了一个充满善意的国家，一个充满温暖与爱的家庭，他的成长是他母亲一步一步艰难地去实现的，作为一名母亲，对于孩子的爱可以是愿意付出所有，无需任何回报的。而我们所有人类的朋友-----宠物，它不仅仅是一只宠物而已，而是我们的朋友，我们家庭成员的一份子，愿世界多一份善意，待它们都如家人般。
最后，也希望我们国内可以如对待普通人一样去善待患有阿斯伯格综合征的孩子，让他们能够在平和的环境下健康快乐的成长。
