1.大组群会议感受：①通过看记录总结，让大家知道进群的目的：我们通过自己日常陪伴记录，相互的交流和学习，更好的陪伴孩子成长。老师就是一个目的，让我们的孩子们能够最后学会自主学习。老师和家长的目标是一致，所以我们建群，需要大家共同努力。②通过航铄妈妈和恩启妈妈抄写正知，陪伴孩子的做到，让我们大家看到一个真相：家长正确的陪伴和引导很重要，要想孩子成长好，陪伴着需要具备陪伴孩子从不会到会的能力。③通过茗宇，家越和莆凯写字笔顺不规范，让我们看到孩子年龄阶段的特点，同时明白写字的规律。④通过写字的事例，让我们看见培养孩子愿意写，愿意学的兴趣非常重要，培养这个兴趣的前提：需要我们具备正确陪伴的方法，正确的语言引导。⑤看到茗宇爸爸吸收的特别好，相信会用在孩子身上，茗宇会有很好的成长。
3月8日总结
1.今天早上起来就准备科学教案，搜到两个视频，感觉配合用会很全面，又看了两遍捋出问题，备课。因为我对课程时间安排不清晰，我找秦老师和韩敏老师要课程的教案，还向霜确定了课程上的时间安排。看到自己有问题，不能及时的记住说出来，今天需要说下周五天的课程，给霜霜老师带来更多的工作量，自己一定在这方面改正，做到正确的方式。
2.下午两个班毕业组孩子的家长会议，感觉非常好，目标达成：让家长看见，想让孩子好，需要家长的正确陪伴和温柔的语言。同时让家长深刻认识到目前我们需要陪伴孩子的阶段：激发孩子愿意学，愿意写的兴趣。兴趣出来以后，在开始正确的陪伴提升质量。
3.早起因为景琪班买算盘接龙和疫情接龙的事，让自己看见自己意识的深处有一个错误的认知：所有的疼痛苦都是别人给自己带来的。尽管在事情发生之后，我大声的告诉自己：所有的疼痛苦都是自己完成的！但是我心里还是有感觉到不被尊重的生气，不舒服。今晚经过园长的梳理，看见自己还是自私，只想到自己，不能设身处地的感受他人，没有感受他人感受的能力。改自己，自己改，用继续读，写，背正知的方式来加深正知，让正知慢慢地化成自己身体的本能，成为一种自然的行为的反应。
秦景琪假期成长记录：
1、孩子在假期践行的优秀品质：
1）早上起床和弟弟一起叠被子
2）晚上准备洗漱用水，并照顾弟弟洗漱
3）在电脑上玩游戏提醒定时，到时间结束游戏，并整理电脑。
4）看电视，手机等到约定时间，提醒结束
5）自己清洗自己的袜子
2、孩子在假期践行的需要提升的部分：
1）玩游戏前自己可以给自己定时间
2）吃饭时说了好几次：妈妈我有件事跟你说，需要提升吃饭保持安静
3）写作业时，约定饭最后解决不会的，但是遇到不会的就要问
4）在电视上上网课的课间，会换台看动画片，一看动画片就会误课。
3、孩子在假期践行的成长小故事：
1）早上起床，穿好衣服，景琪和景洋在床上玩，景琪想让景洋按自己的意思做，景洋听不懂，也不做。然后景琪有点生气：你就不想？
我看到了说：有可能，弟弟不知道如何做。你要告诉他，他需要怎么做。
景琪开始再跟景洋说，景洋还是不做。哟就问景洋：你知道哥哥给你说的什么吗？景洋说不知道。
我又告诉景琪说：你听到了吗？弟弟不知道。我来跟你演一遍，然后你在跟弟弟说。你现在要这样说，“兔子兔子兔子”说完后在“嗯哼嗯哼嗯哼哼”，你明白了吗？景琪。
景琪说：明白了。
我：那你明白了，请你给我演示一下。
景琪演示。
我说对：你知道如何跟弟弟说了吗？
景琪说知道了，然后给景洋说，两人继续玩。
2）周五上网课，爷爷告诉我：你家景琪在看动画片，我说人家，人家还给我急呢。
我听心里有些情绪，说：我知道了，爸爸。我去看看。
到西屋，景琪在看动画片，我说：网课全部结束了。
景琪说：我看了两节课，一节语文，一节音乐。
我看了一下墙上的表，说：今天星期五是三节课，还有一节数学。我忘记跟你说了。10:5开始。要记得看。
景琪说：我不知道。
我说：嗯，你原来不知道，是因为我忘记跟你说了。现在知道了，到时间换台看。
景琪：嗯。
然后我又说：刚才听爷爷说，景琪在上课时就换台看动画片，我想了解一下是什么情况。
景琪：我是看完一节课后换的，后来又换了。
我：哦。我知道了。另外，爷爷也很爱你，他想让你有专心的品质，想让你能够做到一心一意做一件事。只是爷爷用的方式让你感觉不舒服。你有没有想过，如何在我和爷爷在一起，上网课的时候避免这种不舒服？
景琪：我不知道。
我说：我这里有点方法，第一种，我看网课期间不换台，全部看完再换。第二种，我换台，爷爷提醒我说我时，我告诉爷爷，现在是课间，一会开始上课我就换台。如果你就不想让爷爷说，你就选择第一种。你自己好好想，你要怎么做，想要什么结果。现在第三节课，马上开始了，到时候换台。
明 乐 家 塾
