今晚在家长会上准备聊聊「整理」这件事。
其实发现我们班很多孩子在整理方面不是没有整理的意识，也不是没有整理的能力，而是没有掌握整理的方法。
比如说孩子们放自己玩具的小抽屉总是塞得乱糟糟，他们是怎么放的？
这会儿要玩玩具了，玩好了，塞进抽屉去；过了一会儿画了一幅画，塞进去；下次又要玩玩具了，在翻玩具的时候把画弄皱了乱了，然后下回又放了个别的东西，总之就是这么翻腾着，反正东西都在这个小抽屉里。
孩子又不知道：啊，原来可以把一些纸理一理，叠叠整齐，放在下面，因为它比较大，放在下面不会盖住上面的东西，这样上面的玩具再放进去就平整、有地方放，还方便下次拿。
这其实就是整理的方法孩子没有掌握，怎么分类、怎么归类。正好看到这张图，一个幼儿园的孩子和小学的孩子对一些物品的分类，真的是不一样的，因为分类很抽象，所以孩子越小越难区分。
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