1.讲一个故事或古诗
：背景清晰无杂物，服饰鞋子得体（不穿睡衣、拖鞋）
：可脱稿讲述简短的故事，也可借助绘本边看边讲述
：家长在录制视频的过程中无需讲话或提醒
来园后将由小朋友投票选择最喜欢听的故事，教师制成二维码投放在读写区。
2.自制一本故事书。
：根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，创编，也可以根据生活事件、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。参考主题：我的落叶小书，我的自然笔记等等
：最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、剪纸粘贴、拓印画、实物粘贴等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈。文字可以家长在旁边记录，也可以在手机、电脑上打上孩子说的话，然后孩子模仿写字
：图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了
3.复习巩固1-5的分成
1-5的分成与组成口决：
2可以分成 1和1。
3可以分成 1和2、 2和1。
4可以分成 1和3、 2和2、 3和1
5可以分成 1和4、 2和3、 3和2、4和1。
4.玩一个承重和搭建的小游戏。
：纸牌塔挑战，提供纸牌，引导幼儿通过折一折的方法，搭出多层的纸牌塔
：家长给予充分时间鼓励幼儿探索，不急于教幼儿
5.玩一个棋类游戏。
：每天下一下五子棋，同时幼儿根据以下记录表，自主绘制表格记录每天的比分。
6.居家锻炼不能忘。
：拍球、跳绳……
