听了牛献礼老师的《路程，时间与速度》课，第一印象现在的课是这样上的吗？原来我们上这节课不就给出三个量之间的关系，路程除以时间等于速度，然后再进行大量的练习吗？而今天让我眼界大开，我谈谈我对这节课的感悟：首先从准备环节说，牛老师让学生准备好铅笔，铅笔袋，练习本，并且把笔放到打开的练习本的最上面。还通过让孩子试话筒正常不，两个孩子做自我介绍，让每个孩子都坐端正。这样就拉进了老师与学生之间的距离，因为是陌生的学生，在课进行的过程中会更加顺畅，果然后面学生的发言都很积极，声音也比较洪亮；其次从教学环节说。用三只羊的家离学校的距离开始课堂，是孩子熟悉的，喜欢的动画片中的人物，学生的兴趣就上来了，吸引学生自己想办法来研究究竟谁家离学校远，谁家近了？而在比一比这个环节，老师放手让学生思考，讨论，得自己的观点，注重知识的生成过程，让学生自己体验知识是怎么产生的。学生积极发言，老师敲敲边鼓，引导孩子，帮助孩子，最后引出速度。这个环节话了30分钟，值呀，发展了学生的思维推理能力，让学生也知道了合作是很有必要的，体现了人的核心素养的发展过程。
图片发自简书App
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