本周学习了《这是谁的叶》这一课，在课前我去学校走了一遍，学校各处的植物很多，有些植物的叶子相似需要非常仔细地区分，最后我选中操场的区域，拍了十几种植物的叶子，在课上和同学们分享我们学校的植物，引起学生的兴趣，引导学生要有随时观察的习惯。最后在这些叶子中挑选两种特征较为不同的叶子，当作下次去户外寻找的目标。对于本堂课有以下反思：
1.要挑出适当不同的叶子，让学生学会怎样去观察，而不是泛泛知道植物的名字。
欣赏完校园中的植物后，我将挑选出的两片叶子放到投影上，请同学说说观察到的特征，大多数同学能够说出一片叶子上部是尖尖的，叶子边缘有小小的锯齿，另一片叶子上部是圆的，叶子边缘光滑，少部分同学能说出一片叶脉清晰，另一片只有中间的叶脉。而后将叶子交给同学传阅，用手触摸，感受他们的不同。孩子们摸的很仔细，很期待去校园里寻找。
2.对于规则还有一些好的习惯的强调。
尽管上课的时候已经强调过不能随意采摘叶子，不能随意践踏草坪，但是今天还是发生了一件让我生气的事，有三位小朋友采摘了正园里的叶子，而且不是一片两片，这让我意识到老师的强调还不够，下次课要采取一定的措施，让其他同学也意识到随意摘叶子是不对的，比如出去寻找的时候这几位同学就不能参与，只能在旁边看着，下次再邀请他们参加。
