昨天，和几位同事一起吃饭。席间，大家偶然谈起关于孩子的教育问题。
有个同事说，儿子成为十佳演唱少年，很是高兴。她说，儿子虽然学习没有天赋，但是在文艺方面有所成就也是不错的。
话音之外，我听出了一点的欣慰，可是又夹杂着那么一点的无奈。
另一位同事，接着说，我女儿这回数学考试考了69分，真是气死我了。她理解能力差，题目意思全都理解差了。让她改作业，还不改。
这个同事的语言里充满了无奈和心酸。
另一个同事，问道：你闺女几年级了？听到回答说是四年级，沉默代表了欲言又止的答案。这个同事平时儿子看管很严，学习也还不错，对孩子的未来目标清晰，步伐坚定。
也许，这位同事的苦楚她是最能感同身受的。
我当时在场，其实本想插嘴说，四年级了是应该好好管理了，可是说实话，我内心发虚，感觉自己没有立场。
因为我刚上一年级的儿子，上周数学仅仅考了50分。内心虽有无以言表的苦楚，但是却又把它看得很轻，很矛盾。
其实，我的骨子里是个比较佛系的妈妈。尽管我自己是个博士，但是我一直坚信一个念头，每个孩子成长的节奏不一样，静待花期。
可是，在整个社会都处于教育焦虑的背景下，我也被同化，被内卷了。但是，我的内心却还保有那样的一个清高的想法，到底是面子重要，还是健康得孩子重要？
同时，我的内心又是害怕的。害怕在孩子小的时候，我没有当好他的守护人，而被成年的他所埋怨。
在尴尬的那个场面里，我有意地转移了一个话题。我说，儿子上周学校读书节，放学的时候很多孩子抱着厚厚一摞书出来，而我的儿子出来两手空空。
我问他，你买的书呢？儿子瞪着纯洁的大眼睛说，妈妈，我的凌霄币太少了，我给妹妹买了一个绘本，剩下的我都买了玩具了。
在那个当下，我没有生气，竟然自顾自地开心大笑起来。
当我分享完这个事情的时候，旁边的那个“鸡娃”妈妈补充说，哎呀，你的脾气真好，也太开明了，要是我，肯定要批评他了。
我说，对于一年级的孩子来说，面对书和玩具的时候，正常的孩子都会选择玩具。因为玩是这个年龄阶段孩子的天性。
比起别人眼中完美的孩子，我更期待有一个真实、鲜活的孩子。
在那一刻，我开心地笑了，笑得清澈和通透。因为，我知道，我也是一位真实的妈妈，感谢我的妈妈赐予我这样鲜活的生命。
感谢妈妈给予我的自由，让我能够在外界嘈杂的声音中，遵从内心的感觉，成为一个自由、洒脱、民主的妈妈。
