说到学霸、大神，我们首先想到的是天赋。爱迪生的名言不是说了吗？成功是1%的天赋加上99%的汗水，那我们普通人没有那1%的天赋，是不是就没有必要付出99%的汗水了呢？
我在小学、初中时期一直是尖子生，但是到了高中成了中等生，到了大学更是专注于社团活动和游戏，成绩平庸。我总是安慰自己，我努力了啊，但是天赋平庸，所以再努力也没用了啦，不如别努力，这样评语里还能落下个“该生很聪明，就是不够努力”，总比“该生很努力，就是不聪明”要强太多吧。
大学时间里，英语让我学得很痛苦。都说兴趣能帮助语言学习，那么一定是因为我不够喜欢英语吧。在考过了四级之后，我一气之下扔掉了四级书，开始学习日语。因为学生时代很喜欢动漫和游戏，发展到很喜欢侦探故事和侦探电影，加上日剧只有11集，不需要漫长的等待。这些理由都成为我喜欢日语的原因，这算是有兴趣了吧。
报了一个零基础直达N2的日语班之后，在0-N3的路上还兴致勃勃，在单词量和语法越来越庞大的时候，我就知难而退了。我懊恼地想，我可能是没有学语言的天赋吧。
当然，我也不死心，经常还是在网上找一找学习日语的方法，看看学习语言的书，侥幸地想找一个所谓的适合我的语言学习方法。直到遇见考拉小巫的这本书《考拉小巫的英语学习日记》。
考拉小巫：
女，80后。新浪名博“考拉小巫居”博主。美国圣路易斯华盛顿大学（Washington University in St. Louis）社会工作专业硕士，专攻精神疾病健康及临床心理咨询与治疗。临床心理咨询师。专栏作者，自由撰稿人，著有《考拉小巫的英语学习日记———写给为梦想而奋斗的人》《考拉小巫的留学成长日记：写给在人生路上不曾停步的人》。伊甸园字幕组前任影组组长，她参与字幕制作的电影和美剧包括《越狱》、《当幸福来敲门》、《憨豆先生的假期》、《加勒比海盗3》、《遗愿清单》等等。关注她的博客和微博粉丝遍布全世界21个国家117个不同地方，很多忠实粉丝已关注她的博客长达七年之久。
这本书打动我的地方，是因为这是一本学渣的奋斗史。考拉小巫的初中、高中都是成绩垫底的学生，勉强上了大学，选修了英语系，这才是她生命的转折点。书里前40页都是她曾经的失落与迷茫，看似对学习没什么帮助，但其实这些内心的挣扎才是最终成就她成绩的磨砺过程。
人生里，每一个看似没道理的磨砺，其实都预示着今后的跳跃。正因为早早就经历过这些糟糕的岁月，在今后遇到的挑战里，才能放下烦恼，专心地迎接挑战。经历过高考，还会害怕四六级吗？
年轻时，我们犯错还能掉头悔过，成熟了之后，谁还会给我们重新选择的机会和时间呢？所以，成年后的成就应该感谢少年时那个忍受过平庸和煎熬的我们，给予我们脱胎换骨的机会。
在进入大学之后，考拉小巫开始了蜕变的过程，她并没有像大部分学生一样，选择荒废时光。她认识了英语导师郑老师，也结识了一同奋战的战友“胖咸鱼”，能结识一同自习的伙伴对于漫长而枯燥的语言学习之路也是相当重要的。
开学初期，考拉小巫给自己定下短期目标：一个学期学完四册精读和泛读课本。
单词是学习英语的基础，单词如果不认识，阅读读不懂，听力听不懂，写作写不了，连与别人的日常对话都不知道如何表达。所以学语言，必须先从单词抓起。
偏偏背单词是我最头痛的，应该也是大家最头痛的，有时候甚至怀疑自己记性不好，才会背了又忘。然而看了考拉的背词经历，我才释然，并且背单词并不会真的一直痛苦下去！
起初要用一整天才能背完100个单词，后来要用一上午和一下午的时间，再到后来要两三个小时，最后当整本书背完的时候，用一个钟头就能把100个单词记得很牢固了，也许是因为大脑已经习惯了那个强度了吧（这里所说的“背词”，很单纯滴只是指背词，即看到英文单词就能说出它最常用的中文意思。）
考拉小巫关于单词的分享：
背单词其实没有别的诀窍，就是反复地背。在拿到一本书之后，第一步：先根据自己的进度，划分出单元，比如本书3000个单词，计划10天背完，那么就每天背300个。第二步：开始做一件很有意思的工作，打开书，从A的第一个单词数起，数到第100个，画一条横线与下面的单词截断，横线上面用醒目的笔写：“2016年1月2日之前完成”，然后从第101个单词数起，数100个，第200个单词的地方拿横线截断，横线上写“2016年1月3日之前完成”，以此类推。等把3000个单词都画完，基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词，背到哪里，第二是可以时刻监督自己按时完成计划，如果你完不成，你看着那几个“几几年几月几日之前完成”的字样、却没有完成，心里也不舒服吧。所以背单词就是个苦差事，不要总是太惯着自己。第三步：一件更有意思的事情：再把书从头看一遍，这次的任务是划去自己已经认识了的单词。因为我们背单词的时候，总是该有基础的吧，有些词本来已经认识了，就没有必要每次看到它时再在它上面停留几秒钟。认识的词一律划掉，要划的很狠，用荧光笔或者彩色笔划掉。事实证明，如果你以前根本就一直认识这个单词，那么你忘掉这个单词的意思的可能性很小了。这样从头到尾把整个书划一遍，心情是很愉快的！！因为发现自己原来认识这么多词！！哈哈～～但是当然了，划GRE这样的书基本就没什么意义了，因为基本都不认识。第四步：开背！划完认识的单词以后，基本就可以开始背单词了。背单词的时候，我并没有看到第一个词就“apple, apple,apple, apple, apple”的读，我觉得那样速度又慢，效率又低，读着又口渴，还容易影响到别人，等读到第99个单词的时候，时间也过去一大半了。我背单词的时候从来没有重复地读，也没有重复地写，只是重复地看，看啊看啊，从头看到尾，再看回来。
(Step 1)把第1到100个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候，可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法，比如联想法啊，读音规律法啊，词根词缀法啊，只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了，记准了，你统统都可以把这些方法用上。
(Step 2)第100个单词看完以后，马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部堵住中文意思。堵住中文意思，就是要考核自己第一次初记的效果怎么样。从第一个一直到第一百个，堵住意思过一遍。这一遍下来的效果，很有可能是100个单词你记住了12个，剩下八十多个一个都没记住。遇到这样的情况，千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的：记不住单词是正常的，如果你一次性都记住了，你不是人，洗洗睡吧。
Step 1 + Step 2被考拉称为初记。
(Step 3)第二遍记忆的方法要这样：首先在这一百个单词中，把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去（注意不要用同步骤三里的荧光笔划，要用铅笔划，因为你这次虽然记住了，只是你暂时记住了，与你永远记住的那些单词性质不一样。你这次记住了，不等于你睡一觉第二天起来一样能记住！所以别用荧光笔，要用铅笔。。当然你想用油笔之类的也可以，只要和步周三里的笔不一样就行了。）用铅笔划去初记时竟然记住了的单词，然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词，问问自己怎么就没记住呢？看到那个单词的时候，先想想自己刚才初记的时候用的什么方法，自己没记住它是因为自己把方法忘记了？还是因为那个方法不够有效？如果没有效，就换一种方法，试试别的方法。如此类推，二记很快就过去了。
(Step 4)二记结束以后，马上重头开始看第一个单词，用电话卡/书签/格尺等堵住中文意思，检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候，虽然之前用铅笔划掉了一部分单词，但检验的时候要100个单词全部检验。效果检验完以后，你很有可能万念俱灰的发现，不但没记住几个单词，反而初记的单词又忘了那么几个。。不要郁闷，事情就是这样的，谁让它是外国字呢？那如果是中国字你岂不是都记住啦！？所以别郁闷，重头再来。
Step 3 + Step 4被我称为二记。
(Step 5)重复Step 3和Step 4。
。。。。。。
这个过程要一直重复，直到你要么把这100个单词全部都记住了，要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词，要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来，或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕，因为它们实在太贱了！你背了这么多遍，都没有背住。基本其实如果你非常用心地背的话，这样的单词不会超过单词总量的10%的。比如GRE那会儿全本书将近一万的单词量，后来只有400个单词是死都记不住的，才占4%。但这4%也在后来的攻坚战中背战胜了。所以，只要用心记，基本是没有记不住的单词的。因为一定要相信，单词是死的，你是活的。活的东西一定能战胜死的东西。如果战胜不了它，那就洗洗睡吧。
考拉小巫关于听力的分享
总的来说，听力分为泛听和精听。泛听就是听VOA和BBS。
最初听广播时，心情非常郁闷，因为其实没有几个句子能完整听懂的。播音员语速太快，我听到的都是一些琐碎的单词，只能通过把这些单个单词串在一起，连蒙带猜地去揣测意思。一周过后，没有任何实质进展。我郁闷地问胖咸鱼：“你能听懂吗？我怎么什么都听不懂？播音员说话像机关枪似的，连个停顿都没有。”胖咸鱼的情况和我一样，我俩又灰头土脸地跑去向老师请教。老师说：“你们不但要听，而且要坚持听，慢慢就听懂了。”我心里纳闷：“每次都说让坚持，可一点进展都没有，到底要坚持多久啊？”
我又跑去向语言学大师请教说我每天都听，可就是听不懂。大师问：“你听了多久了啊？“我说：“一周多吧。”大师鄙视我说：“刚刚一周多你就奢望能听懂？是不是出现幻觉了？听不懂是正常的，听懂了才不正常。如果你现在都懂了，还用你去练？”一语点醒梦中人！我不应该郁闷自己现在做不到，因为最一开始的做不到是正常的。如果刚开始联系就能百分之百正确快速地听出来每一句话，那我就不是常人了，可以直接洗洗睡了。现在做不到，证明我还有很大的提升空间。既然现在做不到，那么就应该终日向能做到的那一天付出坚持不懈的努力！
可能有两个原因导致听不懂：第一，广播里有很多新闻用语或表达方式，是我本来就不会的；第二，客观地讲，我听力方面练习得太少，对于播音员的播报语速的确不习惯。我想来想去，觉得针对原因一的应对策略，可以是继续背单词，并积累表达法。针对原因二的应对策略，就是老师给我的建议：坚持听，并且用心听。
“用心听”这一点，说起来容易做起来难。用心听的时候，要做到：不能边听边和别人聊天，不能边听边看书，不能边听边看路人的一举一动。听听力的时候，心必须全部都在，并且只在听力上。用心的意思是，播音员每说一句话，自己脑子里就要尽量以最快的速度反应过来他说的是哪些词，分别是什么意思。当时我尝试了很多种方法，最后发现对于我来说，跟读法最为有效。跟读的意思就是说，当播音员说一句话，他开始说话的后一两秒钟，我立刻把听到的话重复一遍。如果我能跟读得上来，就代表这句话的意思我弄懂了八九不离十。如果跟读不上来，往往是因为我根本没有听明白人家在说什么。
经过连续三个多月不间断的练习，终于在听力方面有了起色：不但可以跟读下来很多句子，连自己说的时候速度也快很多了。终于有一天早晨，我心情特别好，打开收音机，一遍刷牙一遍听VOA。突然之间，竟然发现我都能听懂了！记得当时是美国总统的一个讲话回放，我竟然真的一字不差地听懂了！当时激动得差点把刷牙水喝了。
如果说听英文广播是我联系泛听的方法的话，那么练习精听的方法就是狂听华东师范大学出版社出版的《英语听力入门》（Step by Step）。听的方法很简单，每天听一个小部分，先做题，后精听。做题的时候，自己先听一遍，答题，再听一遍，检查自己的答案。然后去教师用书里核对答案。做对的话，就继续做下一道题；做错的话，就重新听一遍，争取自己找出来错在哪里。听出来为什么错了，就继续坐下一道题；没听出来为什么错，就再听一遍，直到听出来为止。精听的时候：听懂了的要反复听，让它变扎实，努力记忆每个单词的发音方法，尤其是自己不熟悉的那些单词和发音方式。听不懂的更要反复听，实在听不懂就翻到听力原文，看看到底是什么句子，然后分析为什么听不懂，是单词不认识？词组不认识？对听力背景只是不了解？还是吞音连音？不会的单词词组就随时记下随时背，背景知识方面就一点点积累，发音方面就反复听，反复记忆它的发音方法，无论是吞音还是连音，要努力把那种发音方法印刻在脑子里，这样等下次再听到的时候才能正确快速地识别出来。
当做题和精听的整个过程完毕以后，把书合上，把这段听力重新闭上眼睛听一遍。听的时候，方法和听广播一样：用心听。要感觉自己闭上眼睛后，听到这个句子的时候，仿佛可以想象出来这个句子被打在电脑屏幕上的样子。运用这样的方法，一直听一直听，直到自己能把每一个单词都很清晰明白地听懂，就可以结束这一部分的练习了。
当时为了复习专四，每天早晨六点半到八点听VOA，下午四点到五点听BBC，晚上两个小时精听《英语听力入门》。这个习惯直到最后考完专四也没有断掉，一直坚持了三年，直到毕业，听力水平也就是从那个时候有了突飞猛进的进步。
考拉小巫关于口语的分享
和练写作比起来，练口语就是一个相对比较尴尬和艰难的过程了。老师教导我们：口语提高没捷径，只有大胆开口说。起初我和胖咸鱼非常不好意思开口说，每当我们决定要从下一秒就开始说英语的时候，下一秒往往就沦为沉默了，一是不知道该说什么，二是害怕自己会犯错误。后来老师告诉我们，应该从简单用口语陈述事实开始练起。于是，我们开始尝试着用英语向对方描述自己的一天，比如早中晚分别都做了哪些事、上了哪些课、遇到哪些人、学到了哪些新知识、有了哪些新感觉等。等我们可以用口语熟练地陈述事实之后，下一步便开始尝试用口语去形容一个事物或一个人物。
这一步的口语练习比较难，因为若想将事情形容得很得体的话，一定要有一定单词量来支撑，这个时候就会深刻地发现自己以前背的那些单词全是“死”单词，在关键时刻无法灵活自如地将其运用起来。当时我解决这个问题的方法就是，现查现用，现用现记，记后背熟，而后大量地、频繁地、反复地将其使用起来，以进一步加深记忆。
大意下半学期坚持每天练口语，加上学校英语系所有的课程都是用英语上，所以半年多以后我在口语方面便提高了很多，说话时不尴尬了，也不磕磕巴巴了，有了一点“出口成半章”的感觉。
考拉小巫关于写作的分享
背会单词不是最终目的，考试考高分也不是最终目的，最终目的是要通过各种学习方法来真正提高自己的英语能力。郑老师深知于是，在我们背单词的同时，便开始督促我们练习写作和口语。
起初做写作练习的时候非常郁闷，每次动笔时，都觉得扭扭捏捏，勉勉强强，要么是不想写，要么是干脆不知道该怎么写。由于惰性作祟，在很长一段时间里，我的写作计划都被搁置着。后来我和胖咸鱼想，既然背单词方面采用监督机制可行，为什么不在写作方面也试试呢？于是，我俩便开始实行计时命题作文计划：每天定时写一篇200词的小作文，题目自定，可以写时事，可以述生活，谁写不完，就请吃饭。此规定一出，我俩便又开始了新一轮的疯狂行动。
就这样，我们练习作文的过程坚持了半年之久。不练不知道，一练吓一跳，多多写作果然有区别。后来写作课的每次考试，虽然我们尚未达到“下笔如有神”的境界，但至少也是“下笔有半神”，每次都可以很快地构思，很快地成文，很快地写完交卷走人，还可以拿到很高的分数。
当然，短短的一篇书评没办法概括考拉小巫最精彩的几年学习经历，这里面有青春，有跌宕，有失落，也有收获。这是我读过最精彩的学习书，从学渣到学霸，大起大落，从这里我看到了“坚持和积累”大于“方法”。由此，对于学习日语一直低迷状态的我，无疑是巨大的激励，不同于以往的“鸡汤”、“鸡血”书，是真的让我这个学渣，看到了成为学霸的希望。
虽然这里写了很多的学习方法，然而过于迷恋方法，在意方法的效果，忽略了“坚持”的重要性，任何方法都是无法奏效的。最后，学渣们，一起学起来吧！
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