桐桐最开始进入不了学习彩泥的状态，我第一反应是沮丧觉得孩子不懂事，结果张老师说没事，还没有吸引住他。果然，张老师顺着孩子的话语他的兴趣和她聊家常，你喜欢幼儿园什么呀？张老师不断的鼓励再鼓励，生动的语言；“你看，小乌龟再看你，我们要不要给她做一个小弟弟？就这样慢慢的孩子进入了状态，不断的尝试，教育需要的是耐心更加耐心。
图片发自简书App
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孩子是一朵慢开的华，需要耐心等待。
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