摘要

教育信息化对于深化教育改革，促进教育发展，提高教育质量具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。该课题组分析了信息化提升幼儿教师综合素质现状，应用信息化成果，结合区域学前教育快速发展带来的突出问题，建构了“社群陪伴式培训提升模式”，依模式从课程遴选、教学团队组建、平台选取及课程、社群运营、学习实践转换等方面进行了研究，通过线上线下虚实结合，学习实践紧密转换、全程陪伴分享传播达成对幼儿教师综合素质提升目标。从理论和实践两方面阐述了培训前后幼儿教师综合素质发生的显著变化和取得的研究成果。彰显了“低成本、大规模、高质量”特征，可复制易推广。希望本课题研究成果能为幼儿园和教育部门等提供有益借鉴。