小宸下半年就要读三年级了，因为成绩不好，她爸妈恳求我为孩子辅导辅导功课。看到他们着急担心的模样，我勉为其难地答应了。
孩子瘦瘦高高的，黝黑的皮肤里透着一股野性。前排牙齿全部脱落，笑起来就像一朵深山沟里的野菊花。
初次见面，小宸给我的印象是阳光、活泼的。不像一般成绩不好的学生那么迟钝、呆滞。我很好奇，是什么原因导致他成为学困生的。
开始上课了，他表现得很积极，一大早就端坐在教室里等我了。我忍不住夸了他一句，他害羞地咧嘴一笑，毫无半点自卑的模样。我想，这孩子应该是可塑之才。
可是，我的这点美好的想法却在刚刚开课后便瓦解了。
打开他的暑假作业，除了做了几道简单的数学计算题之外，其它的一动未动。我问他为什么不先做做？他的回答却令我大吃一惊。他说：“我一道都不会做，因为很多字都不认识。”我不相信，随即点一道题让他读读，果然没两个字认识的。我真不明白，他是怎么度过小学的两年时光的。
看来，这还不是一般的学困生啊！要想把他的学习提上来，可真不是一件简单的事。
我开始从最基础的生字教起。刚开始，小宸还满怀信心的，可一节课以后，他骄横倔强的本性开始暴露出来。让他认字说不会，让他读书不认识，拿起一张纸一心折着他的纸飞机。我被他气晕了，抢掉他手里的纸飞机撕得粉粹。他号啕大哭，拔腿就回家了。
第二天，我以为他不来了，因为学习只有三分钟热度的孩子，是不可能再来的。就在我准备回去时，小宸怯怯地走到了我面前，说：“老师，昨天是我错了，我不应该那样。”
看来，这还是一个知错就改的孩子。我摸摸他的脑袋说：“老师不怪你，只要你以后听话就好。”他惭愧地点了点头。
果然，在之后的日子里，他的变化非常大。虽然还有一些调皮违规的现象发生，但他每天都在一点一点地进步。看到他能完整地读一课书了，看到他主动地写一页字了，我的心里有说不出的高兴。
有人说：每一个孩子都是一朵花，都有属于自己开放的季节。有的开放得早，有的开放得晚。在没有开放的时候，你所需要做的，就是耐心等待，努力地积蓄生命的养料，静待花开。
小宸就像一朵深山沟里的野花，虽不起眼，但纯朴、倔强的性格，一定会有他不一样的人生。
就让我们静听这一朵花开的声音。
