清晨，秋阳纯净而多情地照在校园中。我走在校园的甬路上，法国梧桐树上秋风吹过，树枝婆娑，一片硕大的梧桐树叶，晃悠悠，轻飘飘，旋转舞姿，慢慢地停在我脚边。小心地将它捡起，捏在指尖，细细观察，叶子是黄色的，经脉却是分明。正是秋意渐浓时，孩子们陆续走进教室，准备与菲儿老师的相约，开启今天的高段彩虹花晨读课程的学习。
一句菲儿老师的“早安！”温暖了我和孩子们的心，我们跟着菲儿老师一起品读唐代诗仙李白的《菩萨蛮.平林漠漠烟如织》。
课前，当菲儿老师出示这首词的时候，我告诉孩子们“菩萨蛮”是这首词的词牌名，而“平林漠漠烟如织”是这首词的题目。我顺势问孩子们：“你们还知道哪些词牌名?”孩子们思忖片刻，陆续举起了小手，他们熟悉的词牌名有“沁园春”“渔歌子”“长相思”“卜算子”等，他们都说“菩萨蛮”这个词牌名很特别，也容易记呢！看来，光是这首词的词牌名就已经吸引了他们，相信他们会更爱这首词的！
菲儿老师让孩子们先试着读一读，如果遇到拿不准的字音可以问一问助学老师。我根据孩子们读的情况强调了“暝”和“伫”这两个生字的正确读音，孩子们通过自读也纠正了错误读音，扫清了文字障碍。
接着，菲儿老师逐字逐句为孩子们讲解诗句的意思。这首词选择的时间是一个暮色苍茫、烟云暖暖的黄昏，季节是秋冬之交。开头两句为远景，传达出一种寂寞惆怅的情绪，远处碧绿的山色也叫人伤感。“暝色”为远景，用一个“入”字突出了“有人楼上愁”思妇的感伤。“何处是归程?”主人公此刻急于寻求自己的归宿，来挣脱无限的愁绪。可归程在何处呢？只不过是“长亭更短亭”，并没有一个实在的答案。
这首词掇取了密集的景物：平林、寒山、暝色、高楼、宿鸟、长亭、短亭，借此移情、寄情、传情，手法极为娴熟，展现了丰富而复杂的内心世界，反映了词人在客观现实中找不到人生归宿的无限落拓惆怅的愁绪。孩子们利用多种形式的朗读，在读中品味诗情，他们拿起画笔，把内心的所思所感用妙笔抒画出来，一幅幅入境入情的画让人为之惊叹，为之喝彩……
