读书时背《伤仲永》，多以为只是“其父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”未解其中深意。而今早已身为人母，在看到孩子以及身边诸多孩子的成长之路后，便常常想起此名篇。
孩子刚学琴时，听音、试谱、指法、节奏……在老母亲眼中还算厉害也接受特别快的，可是因为我自己在教育上的懒惰，专业上的不熟，没有监督她有效练琴记谱，加上19年那场病之后缺课间断，奶奶又多次当着孩子面说太辛苦了，不要去学了，不要让她练了，之后到现在，孩子从相对拔尖到泯然众人再到基础班学完就基本不再动琴了！
孩子的记忆力与领悟力在妈妈的眼中是偏高的，一年级的时候，一首古诗，几分钟就能背熟，临诗词大赛，不到三天，把学校要求低年级段必背诗词全给背了，虽只是瞬间速背，现在抽查，仍能全部背诵，可不是有赛，孩子就不去增背新诗，美文也只是默读，极少听到朗朗之声。其实，现在的每个孩子都聪慧，于父母而言，则更能关注到自己孩子的优点，也更多的了解自己孩子的缺点，希望在以后的教育中，自己能多一点克服懒惰、去除浮躁与焦虑，沉下心来，多带领她背诵经典，悉心引导孩子写好每一笔字，走好每一步路。
王安石说方仲永的通达聪慧是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为了一个平凡的人，那是因为他后天所受的教育没有跟上的原因。方仲永是那样的天资聪慧尚且泯然众人了，本就平凡的我们以及我们的后代，不接受后天有效的教育及好习惯引领，就会泯然众人都难了。而偏偏，许多时候，深觉心有余而力不足，不知该如何引领。
教育家叶圣陶说：教育的本质就是培养习惯。
拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小养成的习惯，言传身教有着潜移默化的力量，会在不知不觉中，影响孩子的一生。坚持、静心、踏实、认真……，这些是孩子以及妈妈必须尽快落到实处的。
附：原文
《伤仲永》
宋 · 王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
