今天和两个小孩一起去上邹小辉老师的《时间管理亲子营》。这次的课，和三年前我们上的完全不同，这次的课更多的场景演示，角色互换，让我们能身临其境，对每个人的触动更深。
场景演示：家长推着孩子去学作业。家长推着孩子走，家长焦虑心累。孩子被推着走，有太多的阻力挡在前面，也许自己无法解决，推着走也累。如果有可能应该把他驱力变成自驱力。我们要考虑如何让孩子拥有学习的自驱力。“决心+努力+方法=成功。”我们要帮助孩子确定目标，然后加以正确的方法全力以赴，一定会成功的。
场景演示：孩子在写作业，妈妈时不时过来送水、水果等打断孩子的专注力，还有孩子心理各种想法阻碍孩子写作业，导致孩子作业效率低，甚至无法完成。这个场景，我们大家说最多的那句：“算了，还是先写作业，再去玩手机（和同学玩、喝水、看电视等）。”这个是一句心理暗示，我们在做困难事情的时候，除了外界干扰，自己内心也有阻碍的想法干扰自己写作业的专注力。这就能理解为什么有的孩子写作业要上厕所好几次，要玩一会儿玩具或者发呆没写几个字。如果有内心的干扰到专注力，我们自己要用意识处理干扰，告诉自己一次只能做一件事，先把手头正在做的事情做好，再做其他事，这样可以提高效率。
这次虽然孙哲是第一次去参加亲子营，一天的课程他都很好地坚持下来。在下午刚上课分享上午感悟过程中，他勇敢地上台，声音大声洪亮，镇定自若地分享自己的感悟，我很开心，也相信他的未来会越来越好。姐姐依彤是第二次上小灰灰老师的时间管理课程了，全程都很认真地听讲。虽然下午有段时间想睡觉，但是她自己克服，继续认真上课，她很安静，她的安静不平凡，她有她独一无二的闪光点。和他们两一起当同学，虽然还不知道他们未来的路在哪里，但知道他们未来会比我们好，他们的生命更绽放。我希望我能做他们心中那盏引路的灯，做他们避风的港口。
