第一次用思维导图的方式学习古诗,起初觉得很麻烦。后来换位思考一下,从引导孩子入门学古诗的角度来看,思维导图不失为一种新鲜、有趣的方式,反而比起干巴巴地跟着老师念有意思多了。用思维导图学古诗的好处是:不用多啰嗦或者刻意讲解,孩子大致能明白古诗的意思或者情境。
下面是我的作业。
感悟:昨天中午爬楼看授课记录,但是一直迟迟没动笔,没有自信会画好鹅。多念了几遍竹子老师鼓励同学的话“能看懂就好”后才鼓起勇气临摹画鹅。
第一次用思维导图的方式学习古诗,起初觉得很麻烦。后来换位思考一下,从引导孩子入门学古诗的角度来看,思维导图不失为一种新鲜、有趣的方式,反而比起干巴巴地跟着老师念有意思多了。用思维导图学古诗的好处是:不用多啰嗦或者刻意讲解,孩子大致能明白古诗的意思或者情境。
下面是我的作业。
感悟:昨天中午爬楼看授课记录,但是一直迟迟没动笔,没有自信会画好鹅。多念了几遍竹子老师鼓励同学的话“能看懂就好”后才鼓起勇气临摹画鹅。