教师是一个很能体现出自己职业成就感的岗位，当我不再年轻后，曾经的学生聚会时谈起我，空闲时看望我，跟他们在一起，感受到那种字里话间、举手投足的尊重，深入骨髓沁人心脾。
25年前，我被分配到横溪镇道成小学。那是一个山坳坳里的村庄，有一千多户人家，学校有二幢五六十年代建的房子，老得破败，办公楼走起路来“咯吱咯吱”作响。没有食堂，一日三餐得自己做。由于交通不便，一般每个月回家一次。同时分配的一个江东老师待了五天，果断辞职，留下我一个毛头小伙子和住村里8位当地老师。生活的确困难，没有电视，没有电话，当然更没有娱乐。
山区教育落后，记得第一次数学单元考试，五年级42个人，竟然有22个不及格，吓了我一大跳，总不能考得那么差吧。于是我采用“内压外补”方式，每天晚上钻研教材，做下水作业，随后又从每次学生错题入手，寻找错误原因，查漏补缺，空余时间既然回不了家，那就一直呆在学校给孩子辅导。2年后的毕业考，我们班级竟然考到金娥乡第1名，班级只有1个不及格。在已调入钟公庙中心小学工作的我，收到金娥乡校校长特意送来的奖金10元，拿到这笔钱时，那种砰砰跳跃的激动之心至今回想起来让我幸福万分。
山区的人们淳朴，我一个外来的老师，总是能体会到温暖的善意。几乎每月回家前总有家长、孩子送来新鲜笋、玉米等悄然放在寝室门口，其实很多时候是不知道谁送的。我待孩子们很好，孩子们也很喜欢这个来自外乡的年轻老师。休息时，我带孩子们到山上挖笋，采摘苗子。有一回山上着火，我和十几个男同学恰巧在附近，愣是扑灭了山火。当然这件事现在回想起来真的害怕，但那时也的确得到孩子们的信任和村民们的尊重。
调入钟公庙中心小学后，我任教自然，那几年是我积累最多的时刻，也为后来评上市名师奠定了基础。最初时候我的科学知识比较薄弱，但很用心，我在学校里开采田地，与孩子们一起种养殖；接着又开设“三模”课程；后来我开设小发明创造课程，孩子们喜欢得不得了，区里的小发明创造比赛一、二、三等奖被我包揽。有一个“三模”班孩子考上研究生后，他父亲特意请我吃饭，说当年娃每天晚上回家锯模型板，做得津津有味。大学选专业时由于喜欢我，他特意报物理专业，出国后从事科学设计工作。他父亲说，当年的我对他孩子影响实在太大，还口口声声地说娃遇上一个优秀老师，这是他一生的造化。听后，我真的感到自己职业挺伟大的。
在钟公庙中心小学及陈婆渡小学工作期间，我钻心研究业务，每天反思自己的课。因为我教的课是小学科，怕孩子们长大后忘了我，于是力争上好每堂课，从不懈怠，让学生先喜欢上我的课，进而喜欢上我这个人，我想一定要做一个让孩子永远记住的好老师。那个时候我任教的平行班很多，一般有6到8班，可以自信地说，小朋友都喜欢我，这在兴趣班招生时可以看出，教导处安排兴趣班，我的班级回回爆满。
在任教科学的同时，我也扛起学校其他工作，如一个人制作每周15分钟的银星电视台节目；缺音乐老师后，我上音乐课，带合唱队，区里比赛照样拿奖；缺数学老师时，教导处问我说能不能挑担，我二话不说就教起数学，而且所教班级年级段第一。做广德湖小学校长后，有一年学校临时缺数学老师，一下子找不到人代课，我主动挑起担子，一教又是年级第一。所以我认为教书，只要用心备课，做下水作业，批改辅导考试认真，会积极反思，肯定教得好。
2009年8月由于业绩出色，教育局调我到集士港镇白岳小学（后改名为广德湖小学）任校长。那是一所地处农村的偏远小学，校园老旧，生源质量不高，在中心级学校中处于边缘地位。面对这些实际情况，我进行一系列改革。先是针对校内教师意见最大的地方着力拨正，我叫总务处将自己办公室里的床搬掉，然后要求全校行政打起十二分精神来，以对孩子终生负责的态度，兢兢业业工作。在我严格约束自己的同时，行政班子战斗力开始增强，教学质量有了进步的苗头。看到好现象后，我趁热打铁，提出学校发展必须要有一个突破口，乌鸡照样能变为金凤凰。于是我利用自己教过音乐的优势，推出“写自己唱的歌、唱自己写的歌”项目。在我的激励下，学校里的音乐老师动起来了，她们让学生从哼唱开始，逐渐写出一些曲谱；语文老师动起来了，她们让孩子编写歌词，培养写作能力；学校各层面动起来了，因为看到学校发展愿景，老师们认可学校定下的发展战略，努力保障该项目突破；政府动起来了，集士港镇每年给我校特色经费5万，鼓励创新。我在广德湖小学工作6年期间，我们一共出品3张完全由本校师生写、唱的专辑，研究的课题《童歌童梦——小学生自创儿童歌曲研究与实践》获宁波市规划课题一等奖。我还带着孩子们登上宁波大剧院舞台表演，在2014年浙江省校园文化推进现场会上，我作为宁波市唯一代表发表演讲，面对省内知名学校汇报中脱颖而出，全场轰动，他们非常佩服一所农村小学居然能自己写歌自己唱，等我发言结束，带去的一百多张原创CD唱片瞬间疯抢而空，当时省厅领导评价很高。就在前阵子宁波城市宣传片中竟然出现广德湖小学孩子们“唱自己的歌”镜头，尽管只有2秒，我认为这是莫大光荣。
在广德湖小学最后两年，我受命承建新的广德湖小学，总投资1.4亿元，是当时鄞州区重点工程。建造期间我一直秉持不留后遗症理念，每天上好课后，就穿着高靴雨鞋到工地里巡查，有问题立即调整，避免更大损失。到2014年7月竣工时，广德湖小学建设得到区教育局高度肯定，记得那时参观学校络绎不绝。
2015年8月，我调任中国教科院中海实验小学校长，再次筹建新学校，于是我成了鄞州区接连建造两所新学校的校长，繁重的筹建经历为我积累了许多宝贵财富。由于中海实验小学定位高，我倍感压力，毕竟家长素质高了，学生质量也高了，这与过去学校不一样，社会对学校的要求也不一样。于是我反复思考，连走路开车都在想，怎样才能办出一所中海国际家门口的好学校？
在教科院专家的指导下，我思来想去最后定下“一念二训三观四课程”的办学构想并实践。目前中海娃在全校老师精心培育下，习惯非常好，走到外面总备受表扬。有一回北仑老师到我们学校培训，由于上课学生表现非常精彩，课后坐在我后面的一个老师跟旁边的一个老师说，这学校孩子的教养真不是盖的！我听到后，心里美滋滋的，要知道开课班级才一年级啊！中午吃饭路上，又有5、6个老师反复问我，你们学校是不是私立学校？我说不是啊，他们很疑惑，这么好的教养怎么可能培养得出来？听他们的口气，好像只有私立学校才能做到。此时的我又是感动又是感激，感动的是我们的孩子优秀日常行为习惯被高度认可，感激的是在这中间我和同事们拼得很给力，要知道光是中餐食不语品质，就很少有学校能做到。在那个时候，我真的产生我们老师功德无量的想法。
2018年8月，我的工作再次发生变动，调任潘火街道东南小学校长。这是一所高起点的学校，前任校长干得风生水起，我接“好班”感到责任重大，心想心中就一个念头，唯有“兢兢业业、恪尽职守”，好好干，坚决不负教育局的重托。
任教25年，我评上过鄞州区优秀教师，宁波市名教师，现又是一所高起点小学的校长，这期间组织上给予我很多褒奖，心怀感恩。我常常想，一个贫困农民家的孩子，成长到今天实在太幸运，那么我就要守住这份幸运并回报社会。从1999年开始我无偿献血，至今累计献血19000毫升。2019年被浙江省人民政府授予无偿献血之江杯奖，对我来说这仅是起点，未来还要坚持献血，拯救更多的人。
从1993年到2020年，教书育人生涯大半已过去，我一直为做个好老师而努力，在未来的日子里，我将继续把人做好，把书教好，把学校办好。
