自前年公考从县里考到驻地在市区的一家单位，我就与孩子聚少离多，对孩子的照顾也无从谈起。
大宝九月份入读幼儿园，至今已近两个月，我未接送过一次。往日孩子状态尚可，唯近期有些异常。
替我照顾孩子的父母，反映孩子现在起床困难，醒来后常常不穿衣服，费尽力气穿好后，又不专心吃饭，还需要爷爷喂饭。偶尔还会自言自语，不愿意在县城幼儿园上学，希望回村里幼儿园上学。
我敏感意识到，孩子可能缺爱了。
今日单位体检，我事前调整了体检日期。正好今日不慎忙碌，所以决定实地去送送孩子。
六点多吃完饭，在床边等大宝醒来。七点一过，母亲说孩子该起床了。我拍了拍孩子，缓了一下，他醒了。起床穿衣，并不费力。周末费力的洗手洗脸，也不费力。吃饭向来比较好解决，较短时间就吃了苹果，大枣，鸡蛋，喝了米汤。母亲说不能喝太多，怕他不能及时沟通，会尿裤子。母亲在一旁表扬孙子今天表现好，并说无论我是否在场，都应这样听话。
去学校的路上，我边开车边叮嘱大宝，大小便是合理要求，你要及时向老师提出来。要和小朋友快乐玩耍，不要打闹。有什么事情及时向老师反映。
一到幼儿园，几个孩子着园服列队欢迎孩子们到来。我并不知道到底在哪个教学楼，只能萌萌地跟着孩子步伐。一进教学楼，一名保育员和孩子相互问好。也不知道孩子教室在哪里，继续让孩子带着我上楼。到了教室后，根据微信头像判断，看到幼儿班班主任，相互做了简短热情问候。老师问“昨天孩子哭闹了？”我答“有些。他平时在班里表现如何？”老师答“还不错，不是太调皮，没有跟小朋友打闹这些事情。”我又说了孩子不愿意上幼儿园想回村里念书的情况，问老师孩子有没有和其他同学有冲突什么的？老师答没有，他平时总是笑呵呵的，没发现有冲突什么的。老师提示是否是孩子不想上幼儿园所以找的借口什么的？
孩子之前提过，自己和一名小伙伴打架，所以不想去幼儿园。我理解儿童打架可能是有些冲突，至多是肢体冲突，虽然谈不上严重，可或多或少对孩子心理造成影响。我不同意老师的观点，但也没办法继续深谈。
我跟孩子去换鞋。老师在一旁过来，我简要介绍了我和妻子不能送孩子的缘由，我在市里上班，妻子照顾二宝。老师问你在什么单位工作，我答检察院。老师说咱们班还有一个家长也在市里检察机关工作。由于自身单位情况特殊，我也就不再接老师话茬。
看着孩子自己脱下鞋子，自己换上教室存放的鞋子。又把装鞋子的盒子盖上。我教他如何在狭小的鞋盒里放鞋子。
整个过程，孩子自打进了教室就很少说话，老师当面问他，也只是莞尔一笑。
他乖巧的样子吓人。不疯言疯语，不乱玩，自己动手完成了换鞋等在家里由我和他妈妈完成的事情。
他朝我淡淡微笑，感觉到了离别的到来。我竟也有些慌张。于是我抱起孩子，拍了拍他后背。向他挥手作别。向老师作别。
我该感谢幼儿园教会了他独立生活么？我想，孩子就是孩子，我行我素是天分。如此幼小就貌似懂事，感觉到了约束，违背了天性。
寒门出贵子。穷人的孩子早当家。我们在肯定他们成就的同时，可曾看到他们的所思所言所行与年龄极不相称？可曾知道他们在人后付出了不同寻常的努力？
《儿童人格教育》一书的作者一直有一个观点，认为问题儿童以及诸多有心理问题的成年人，都是由于幼年时期缺乏关爱导致的。
孩子就是自己的影子。对于有种种问题的自己而言，深感责任重大，道路艰辛。
