收拾家，看到这张字条，其实也是小信封亦或是口袋吧。记得是开学不久，放学时，看到办公桌上有这样一个小口袋，原来是邯郸行时的事情。
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孩子出发前就感冒，咳嗽得厉害，抵达邯郸后仍旧是不见好，于是，在药店给孩子买了药。事情已经过去一段时间，没有想到孩子还是惦记着。
看到那写着文字的口袋，被孩子那一句“我欠您的必须还，您以后用我的，一定不能还”感动了。
这一句，有分量，有担当。我想，一个男孩子就是要有这样的男人样。在此，也在窃喜：这不正是自己的一种教育理念的践行者吗？我总是和孩子们说，男孩子要敢于担当，敢于挑大梁。
看来，老师的话，孩子们是走心了。身教重于言传，教师的点点滴滴，都可能影响到孩子们。
在这个小口袋上，我还发现了教师于孩子的重要影响。那就是那个小笑脸，这个表情，是我和孩子们的特殊的交流方式之一。如果孩子们进步了，我会给画一个笑脸，如果孩子们写得好了，我也会画一个，如果孩子们最近表现比过去好了，我也会画一个……其实，这样的特殊的方式，我们还有其他，例如“优”“进步大大”“好”……
记得几年前，有一位爸爸打电话，问孩子作业本上的“优”是什么标准。我当时就笑了，我说“这个优，可以和孩子本身比较，也可以和其他同学比较获得，只要是对孩子有好处的，我绝不吝啬，找各种理由给，以此来让孩子有信心有动力。”
实际上，老师快乐，孩子们就快乐；老师宽容，孩子们就能学会包容；老师乐观心态好，孩子们也会积极向上。
人与人，真的是会影响的，这个口袋上笑脸的样子不就是最好的证明吗？近朱者赤，确实如此。
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