勤奋就像前一篇文章写的“坚持”一样，过度勤奋也是自残或自杀。
众所周知，学习效果有两个决定因素：学习效率和学习时间。
不过学习时间越长，学习效率就越低。
不信你试试，连续4个小时做题，你能做A道。用1小时做题，你能做B道。除非你是故意的，4B一定大于A很多。
不信你试试，短跑100米的时间是A，长跑42000米的时间是B，除非你是故意搞事情，420A一定远远大于B。（世界上最快的100米假设是10秒，42000米最快7200秒。那么420A是4200秒，B是7200秒）。
而且算上休息时间，你也肯定是占便宜的。就休息10分钟左右（学习40分钟的话）就可以恢复状态。而且学习比跑步更恐怖！研究表明，中学生学习40分钟左右（现在的孩子可能会长一点，不过学习效率降低还是普遍有的），也就是说，可能他听一节60分钟的课（现在的孩子可能会更长一点）听到前面吸收率是70%，40分钟到45分钟那段时间（现在的孩子可能会延后一点）他的知识吸收率就不足15%！
比如说吧，我弹钢琴，有时弹到一半识谱速度就会变成几乎为0，然后坚持不下去了就去休息了。然而，现在的很多家长不允许孩子休息。那么，孩子就一直处在学习效率为0的状态。0乘以任何数都是0。所以那段时间他的学习效果就是0。
这是不休息学习大致的曲线（两种）：
这两幅图没画全，因为后面的情况比较无聊。
然而下图才是正道：
正道的学习效率一直飘在上面。而且，他休息一会儿也会还来学。所以说，这样可以事半功倍。
再来谈谈剥夺类的。在车上读书，在午夜做题，在吃饭时完成作业。这种是危害健康的，无论孩子愿不愿意就要制止。不过很多时候这都不是孩子自愿的，而是你弄的作业太多了他没办法了。而且，他这样学习效率会高吗？？
所以说，过度勤奋就不好了！
略带一提，孩子不要成为学霸，因为研究表明，30%到40%的学霸抑郁症，不知道自己的人生去向，感到活着空虚，没有梦想。接受过再多的要有理想的教育也抵挡不住这一些症状。
孩子不要成为学霸的其他原因，我将会在下一章详细说明。否则这一张太长。
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