（一）
今天，在微信上看到一则新闻，新闻讲的是一名小学生路过操场，国歌响起时，小孩便自觉敬礼，直到礼毕的事。调查后，记者得知该校全体师生每周都要进行升旗仪式。
不知怎的，这么一则新闻让我突然想写篇文章来浅谈一下教育。我不是个教育专家，也不是教育界资深人士，只不过是个喜欢教育的普通人，所以谈不出什么非常专业的教育话题。只能通过一些琐事来表达下自己对教育的三二点看法，若是语言有不当之处，还望看者能够见谅，不胜感激。
（二）
第一件事发生在教育学课上，老师问我关于教育是不是能决定一切相类似的问题。刚开始，我并没有理解老师的意思，只是记得回答问题的时候肯定了教育，接着老师又问我，也就是说你觉得教育能够决定一切？我当时回答说自己不是这个意思，反问道，试想一下，如果没有教育我们的社会会怎样？
直到后来学习了教育学，我才知道原来老师是想把我往教育万能论上引。结果我误打误撞的没陷进去。下课后，坐在后面的同学突然说我有个性，我一时丈二的和尚摸不着头脑，细问才知道她是觉得上课的时候，那么跟老师说话蛮有个性的。
还有一次也是上课的时候，一位同学传纸条给我叫我上讲台帮她拔手机，可这个时候老师正在前面上着课，我很无奈的打趣道，姐，这正上课呢！得尊重老师。下课后，我匆匆的帮她拔了手机，害怕自己得罪人似得。
不知道为什么这两件事能给我留下印象，有时候我想是不是我同学觉得，我特胆大？特目无尊长？还是觉得我人搞笑，又想让我搞笑一把？这都是题外话了，说这么两件事，其实我是表达一下我对师与生之间关系的看法。
（三）
古人云：尊师重道。意思是尊敬师长，重视教育事业。作为学生，必然是要尊敬师长的，但有时我觉着尊敬不是表面上对老师的唯唯诺诺、唯命是从，而应该把老师放在心里，时时刻刻都不要忘了他是我的老师。但当我们面对问题时，要敢于去说出自己心中的想法，这不仅是对老师的尊敬，也是对问题的“尊敬”。只有这样，问题才能更加透彻，老师能了解到学生，学生也能了解老师，师生之间的关系才能融洽。说到这里，可能有人要说了，得罪了老师有你好果子吃。我想，作为老师，该有的肚量还是要有的，即便真动了气，我相信冷静的思考过后，也要学会宽以待人，原谅学生。有时候我对一个将会成为老师的自己说，如果一个老师这点肚量都没有，又怎么教出优秀的学生呢？
在知识面前，老师和学生该是朋友和知己，需要互动和交流。因为只有这样，学生才能更好的发展，老师也能不断的完善己身。当然，老师这个朋友有时候也应该是长辈，对于学生，要懂得赏罚分明，赏要让他知道好在哪，罚要让他知道错在哪。
还有就是这种所谓的朋友关系，可能并不是在任何时期任何时段任何场合都适合，具体情况要具体分析。太过具体的情况，我这里不多说，比如学生的性格、家庭因素，心理因素等方面。我想说的是我认为适合做朋友的时段，应该在中学及其以后，因为这个时期的学生已经能够独自的去思考一些问题了，会去表达自己的看法。如果老师能够正确引导，个人觉得对他们独立思考能力的培养，创新思维的发展是非常重要的，在小学阶段，学校应该注重培养学生良好的行为习惯和优秀的思想品德，让学生更多去接触自然，因为这是学生一辈子成人成才的基础。
说到这里，让我想起了辅导班里的一件小事，我发现现在有些中小学生的练习本上没有了《中小学生守则》，不知道学校的老师有没有在班上强调过这些，亦或是教室的墙壁上贴有这些，又或者老师都做到了以身作则的去感染学生。我认为《中小学生守则》是非常重要的，可能有人会觉得即使有，学生也不会去看的，我想说的是，千万不要忽视小学生的好奇心及内心深处的一些东西，他们也会观察和思考，只不过有些东西，他们那个年龄还没有办法理解，不能去做到，但是总有一天它会壮大，一旦它壮大，力量是无穷的。德，是立身之本，然而这些东西，与年少时潜移默化的影响是分不开的。这个要是做好了，不管是对于学生个人，还是对于这个国家都是不可多得的财富。
（四）
有人说，中国的教育存在问题，中国的应试教育存在问题，甚至说中国的高考存在问题，这我不去完全否认。但我觉着有问题的是，当我们面对这些问题的时候，处理教育的方式。学校教育也好，家庭教育也好，我总觉着，不管是老师，还是家长，我们把高考的高度放得太高了，或者说把考试的高度放得太高了，有时候近乎到了失去理智的地步，却忽视了知识本身的重要性，并没有让学生去领会知识的魅力，而是把太多的东西强加在他们身上，以至于出现了很多无法预料的事。
每次听到老师讲某地幼升小，小升初的事情。我就想笑，是呀，你们的孩子厉害了，可他却失去了本属于他的童真和天性，这些都是一个人创造力的源泉啊，有时候玩也是能玩出名堂的。
这世间没有什么所谓的起跑线，因为一个人的一生很长，只要这个人身上有着坚韧不拔的意志，顽强拼搏的勇气，积极向上的态度，他终将会走出属于他自己的人生。但是这些，不是一个在强压下没有快乐的孩子身上就能有的，这些离不开生活中人与人之间潜移默化的影响，离不开对生活和自然的热爱。一个没有快乐的孩子是学不会的。
以前，有位老师问过我，你觉得小孩子是顺应他们的天性好，还是让他们多学习很多的东西好。很抱歉当初我没有给出明确的答案，现在，我想说，让孩子学习他该学习的文化知识，注重孩子品德的培养和良好习惯的养成，这种品德和习惯最好是父母身上就要有，另外，可以增加艺术的熏陶，但千万不要强迫孩子去学，有兴趣固然是好的，没有兴趣就让他顺其自然，一定要让他在爱和快乐中成长。
孩子的人生终究是他们自己的，其他任何人都无权去强加干涉。当我们自认为自己所想就是孩子所需并强加给他们时，这无疑是在慢慢毁掉属于他们自己的精彩人生。
