小渡 山东菏泽 牛胜荣
因为疫情原因，孩子不能开学，在家里上网课，孩子浮躁，家长焦虑，老师担心，整个是暗流涌动。
一个初二的孩子，父亲带他找到我，说近期不和父母说话，上网课磨蹭，说他只是低着头，也不顶嘴，就是不学习，这次网上测试，成绩一塌糊涂，父母慌了，把孩子打了一顿，现在和孩子处于冷战状态。
父亲经常外出打工，做销售，四处奔波，很辛苦，一出去就几天，很希望孩子不要像他一样辛苦，他因为工作关系很少管孩子。妈妈在家，带两个孩子，还有一个女儿上二年级，对孩子要求严格，希望考高分，据父亲后来介绍，妈妈很强势，很容易急躁。
初见这个初二的男孩子，脸上木然的，眼睛里没有光，父亲让来就来了，因为这次考试成绩不好，父母认为他没有理想与目标，学习抓的不紧。
我在和孩子谈话的过程中发现孩子不想多说话，我建议用绘画的方式进行，并说明不是美术，可以随意画，画未来的自己，画房子树人，他想了一下，“我不会画”他拒绝了，“那行，你不想画没关系，如果让你画一颗树，你会画一个什么样子的呢？是小灌木还是高大乔木，”她非常乐意的说希望画一个高大的乔木，我接着问，你画的这棵树是哪个季节的？他说是夏季的，叶子是绿的。你确定是夏季不是冬季或者其他季节吗？他说很茂盛的样子，我又问他，如果你画一个人，你最想画一个什么样的？“一个小孩”“ 这个孩子表情是什么样子的？”他不说话了，我又提示，这孩子是兴高采烈还是很委屈压抑？“委屈的小孩”说到这儿，他竟哭了。他说自己寒假前还是班里的11名，这次网上学习一段时间的测试，自己也很郁闷，考的不好，父母更生气，一直说落自己，父亲一气之下，把他手机上的QQ软件和游戏软件都删掉了，说他管不住自己，一点自制力没有，没出息，甚至还表达了很失望这样的字眼，没有人关注他的情绪，感到好委屈，他也想考好。
从孩子描述的画面中，孩子是一个有目标理想的孩子，就是这段时间以来，感觉学习有吃力，作业能按时完成，但不知道是不是对，原来在学校里，孩子能及时问老师，现在不能面对面问老师，原来可以在QQ上和同学交流，现在软件没了，说这句话，其实他在父亲的气。我们一起分析了，这孩子的优势和好的学习习惯，也帮助他一起寻找了自己这段网课中欠缺的地方，他也发现了自己如何改正的方法，对父母的做法也慢慢理解。
他的眼睛里开始有光了。回到家他的爸爸给我发来信息，说孩子到家一直催着要给我发信息，好好谢谢我，自己好像找到了方向。我也给孩子的父母说了他们的不理解让孩子内心的委屈，
父母也很愿意学习和孩子沟通的方法，给孩子更多的理解，也反思了自己的教育方法，发现自己看到孩子不学，就紧张，担心孩子的未来，其实是自己的问题，回家后和孩子及老师进行了一次深谈，亲子关系得到了缓解，孩子和家长都轻松了。家长和孩子都得到一定收益，孩子的改变不是一下子就扭转过来的，需要家长长时间的耐心和信任，也需要孩子顽强的毅力来战胜自己的惰性，希望未来的日子他们的亲子沟通能保持畅通，遇到问题一起面对。
