今天看到一个视频，一个6岁左右的中国孩子在众人面前演奏小提琴，拉得很好，但是孩子全程紧张极了，面无表情，演奏时，站在原地，眼睛一直直勾勾地盯着自己的按弦的手指，动作十分僵硬。
外教开始慢慢引导她，拉着她缓缓前行，一遍又一遍鼓励她放轻松，还哼着歌来引导她演奏，在老师的引导下，女孩的演奏变得生动起来，演奏的也越来越好。
表演完了，外教找到她妈妈问：你觉得你的孩子漂亮吗？回答是：不，我不觉得她漂亮。外教很诧异：真的吗？我觉得她很漂亮啊，外教又问：那你觉得她小提琴拉得好吗？回答还是：不好。
外教于是给孩子妈妈上了人生最重要的一课：
母亲们往往会担心焦虑，你的担忧和焦虑正在她的身上蔓延，因为如果你担心她，她会成长为一个忧虑的人，而不是一个快乐的人。如果我是你，我会说这是一个最漂亮的孩子，最棒的孩子，她做得非常好，我和她在一起，除了快乐什么都没有，她会认真的，专注的，快乐的，努力工作，取得很多成就，因为她看到她的父母那样做，她不需要父母告诉她这些。
真正的转变不在孩子，而在父母。你担心你的孩子，你担心他们练习不够，功课做得不够，然后他们进不了好的学校，进不了好的大学，找不到好的工作，然后人生就结束了。你的担心会毁了她，让我们继续爱她，因为她是这样的完美。
这个视频给我很大的启发，让我看到了中国“打压式教育”思维和西方“鼓励式教育”思维的巨大差距，也给我自己提了一个醒。
蒙台梭利育儿经典著作《发现儿童》（台湾及幼文化出版社）一书中有一个观点：
一个随时在敦促孩子前进的重大使命，就是他要成长变成“人”，因为孩子并未意识到他自己的内在需求，而大人也不知道如何解释他们，在孩子的家庭和学校生活中会产生许多的错误的情境，而妨碍孩子的生命发展。
经过彻底研究儿童早期最内部和深藏不露的需求，我们知道要排除上述的情境和满足孩子的需求，就是要解放孩子。
救救我们！这是孩子们内在的大声呐喊。
现在的孩子逐渐丧失了自由自在、无忧无虑的天性和灵性，罪魁祸首就是我们父母。
上帝在创造孩子的时候，已经把一个自我成长的生命机制放在TA里面了，一个随时在敦促孩子前进的重大使命，就是TA要成长变成“人”-一个合格的人，这是上帝赋予TA的人生使命。
我想到了《揠苗助长》这个故事。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长高”。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截”。
他的儿子不知道是怎么回事儿，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
让我们think like a farmer（像农民一样思考，可不是上面这个愚蠢的人），禾苗其实都有上帝赋予的内在生命成长机制，我们只需要给它提供好的土壤，足够的水，好的环境如阳光、空气、做好除草、施肥等工作，它自然会自己蹭蹭蹭地往上长。
农民的角色就是给它提供好的外在环境和条件即可，无须担心，也无须揠苗助长。
我们做父母的角色，只是孩子人生成长路上的导师，灯塔，我们只需要给孩子指引对的方向，纠正错误的方向，提供好的外在环境和条件即可。
无须担心，也无须凡事代劳，事事掌控，企图控制孩子的成长，顺着孩子的天性和节奏去教育孩子，孩子自然就开启了内在自我成长机制，循序渐进，慢慢成长为一个快乐、幸福、健康、独立、优秀、有灵性的人。
让我们听听孩子的内在的呼声！别让你的担心、焦虑毁了你的孩子！
