第一题:请找出一首童谣,整理出它的歌词,如果能找到它的音频、视频,就更好不过了。
《One little finger》
One little finger
one little finger
one little finger
Tap tap tap
Point your finger up
Point your finger down
Put it on your head(nose/chin)
Head/Nose/chin
第二题:试试看,从歌词里提炼出可以教的单词、 句型。想一下,针对不同年龄的孩子,挑选单词、句型的时候,是不是要有不同?
小龄孩子，通过这首童谣来学习身体部位head nose chin finger ear等等
大点的孩子，在学完这首歌后，可以提问where is your head/nose/eye…?孩子可以回答完整的句子This is my ……或着直接说身体部位。还可以拓展方位up,down.
第三题:现在你的手边有了儿歌资源(音频、视频等等)、教学基本内容(单词、句型),这下要试着设计一个教学流程,带着孩子一起学一学这首儿歌。你会怎么做呢?
1.边看视频，边跟着跳舞，熟悉旋律和动作。
2.放音频，或者自己唱，让孩子跟着做动作，指出唱出的身体部位。
3.做游戏，问：Where is your/my head ?
答：This is my head. 并指对部位。
第四题:你的教学过程顺利吗?如果孩子一开始不喜欢听怎么办?如果孩子不理解你的教学怎么办?如果孩子注意力不在你身上怎么办?
由于这首歌旋律欢快，孩子很喜欢。如果孩子不喜欢听，可能是这首歌的旋律她不喜欢，或者这个时间段孩子的注意力不在这里。那就问问她想听儿歌吗？还是不喜欢这首歌。了解后根据孩子当时的情况选择相关的游戏带入童谣。
第五题:你喜欢英文童谣吗?请列出你会唱的童谣。作为一名英文启蒙规划师,8首童谣,是你必须会唱的最低限度,你达标了吗?
Rain rain go away
Twinkle,Twinkle,little star
Row row row your boat
Landon bridge
Hello song
Down by the station
one little finger
Ten little indians
Five little ducks
star light,star bright
