明天周五，教师节前最后一个工作日，忙活了一周帮孩子们准备的礼物明天就要送出了，视频今晚也能剪好，终于可以睡个好觉，每天也不用想着还有谁没交手写祝福，谁没交视频。

关于教师节送祝福这事，细究起来也是挺有嚼头的，我起了头，有人跟，跟的人里有情愿的，觉得自己即省了事，又能表达到意思，当然也有不情愿的，觉得我为了显摆自己突出自家娃而找一堆陪跑的群演。

但这第二类人往往也会加入进来，并且TA会觉得自己被裹挟了，明明自己就想默默无闻的，但是如果大部分人都送了祝福就TA没有，会怕孩子被穿小鞋。

其实这类人内心戏挺足的，就是吧，很好笑！

不管你怎么做，都不会让所有的人满意，所以我想得很清楚，只做我想做的，而且把想做的做好。既然处在这个位置上，我只要保证自己的想法能百分之百地实现，这就够了。

教师节的礼物，去年只送给班主任一个视频，是精心剪辑过的。今年照样也有视频，但是多了一个卷轴，这个卷轴里贴满了同学们亲手写的祝福语和画的画。

今年三年级，明年三升四，看着这些孩子们真诚的心意，我都已经想好明年要送什么了。

我今天把我的想法告诉我的亲密战友们时，她们都说你想太远了！

我说一点也不远，时间过得这么快，快得我好像我上小学才是昨天的事，明年的教师节也就367天以后的事，怎么会远呢？

今年的卷轴就是去年想的，去年视频一发出去我就在想今年送什么，今年的卷轴一下单我就在想明年送什么。

她问明年送什么？

我说明年我就不牵头录视频了，明年让孩子们把和老师之间发生的印象最深刻的一件事写下来，印成册。

她笑着说真有你的！

作为一个曾经短暂上过讲台的人，我能深深体会到老师去年收到那个视频时的心情，当然也能想象到明天早读后孩子们集体开口留住她，并亲手送上卷轴时她的惊喜：

要送东西，就要送到心坎里，仪式感要拉满，气氛要烘托得足足的，也不是人越多越好，每个人都扮演好自己的角色，整个事情才能水到渠成。

在脑子里预演了无数遍的事，明天就要发生了，我像一个幕后的导演，看着这一群渐渐长大的孩子们在他们小学生涯的某一年、某一学期的某一节点，按照我的剧本，排演我的大戏，满足感油然而生！