幸福感恩日记第15天
时 间：20180402桐妈读经汇报：
学经方法：157累积法系统读经
学经内容：
一：易经：系辞上传 100遍积累之29遍
二：孝经：全文1-18章用时6分钟累积12遍
三：大学：全文用时6分钟累积12遍
四：中庸：全文用时14分钟累积12遍
五：老子：全文1-81章用时19分钟累积12遍
学经过程：孩子们都天天在群里汇报，而我也每天在群里语音，这样相互提醒，相互督促的来学习，真好。滴水穿石不是水的力量，而是重复，坚持的力量。
今日分享：“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。”
读书，让我即使没有富庶的生活，仍有富庶的生命，让我清贫至今也朴素至今，平凡至今也善良至今，渺小至今也强大至今。
不想晚去：昨天因为身体不太舒服，早上起来后结果又迷糊了，再一醒都快6点了，一看桐也没有起来呢，怕她赶不上早读时间，因为她说过如果不请假去晚的话要站一天的。我就给她说要不给老师请个假，晚去会吧，她没吭声，我就在微信群里请了晚去会的假。结果桐起来后，很生气，说她能赶上，不想晚去。我是心疼她早上不能好好吃点东西，而她当时的想法就是不想去晚。
晚上桐回来的时候，又和她聊聊早上的事情，桐说她本来就没有说要去晚，她还要赶着去上课哩。
于此，了然了，我是自作主张了，她已经能按照自己的想法去生活了，而我却还带着自我的道理来安排她，难怪她恼呢。虽然有悖于我心疼她这事，但从孩子的角度来说，遵守规则就是自我约束的一种表现。虽然只是简单的表现在这件事上，但从长远的角度来说，却也是我们要思考的。任何事情都有规则，简单的来说就象是红绿灯，如果路口没有灯或者灯坏了，必然会乱成一团，这只是其中的一个规则的表象，但如果我们都自律，那结果呢，必然会有序。所以孩子是最接近道的，孩子的成长过程也是成就我们的过程。其实这个过程不是我们陪着孩子来学习，而是孩子陪着我们来学习的。
