春天是个五彩缤纷的季节，这节课带着大家见证春天的美丽。
课程开始了，老师甜美的声音缓缓流入孩子的心田:“春天在哪里？”引起孩子们的思索。
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本节课老师同样用两个问题将孩子带入课题:
1.你知道纹样是怎样来的吗？
2.怎样将纹样应用于生活中呢？
孩子们带着疑问欣赏图片寻找纹样，纹样来源于我们生活中的一些事物，进行高度概括，加以颜色的装饰。
单独纹样的骨架结构
1.对称式
2.均衡式
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以往我们用的画纸都是长方形，这节课画纸可以多种多样:三角形、圆形、正方形都可以。“今天你就是一名小小的设计师。”鼓励着学生开始动起手来，同学们跟着老师在一张长方形的画纸中迅速截取了一个最大的正方形，作为今天的画纸。接着一边跟着老师认真的画，同时又一边填充了一些自己的奇思妙想。很快一幅幅美丽的纹样出现了。
