现在的父母会帮孩子搜罗各种可以提升思辨力、专注力的童书，希望通过看书的方式，让孩子提前拥有各种能力，无论是学校生活还是家庭生活，都能展现出“优秀”的一面。当然，读书确实是扩展孩子视角、储备知识的不二选择，不过，如何将童书利用最大化，如何让孩子更容易、更快速地接受书中的内容呢？
《他们在哪里》是一套提升2-6岁孩子专注力的游戏书，全套共15本，每一本都是不同的主题，每个主题均涵盖了孩子比较熟悉的场景，如森林、交通工具、幼儿园等等。这套书虽是以游戏书为主打，但每一本中却又有生动、独立的故事，可以让孩子一边听故事，一边找出书中的关键线索。这套书的作者是杰基•古皮尔，他主要从事漫画类的出版工作，对绘画、抓住孩子的心颇有见解，因此，他的创作风格富有童心，深受孩子们的喜爱。
那具体如何利用好这套书呢？父母在让孩子阅读这套书籍的时候，不一定先从第一本开始，而是先让孩子从他感兴趣的主题入手，阅读，对于幼小的孩子来说，兴趣才是引发乐趣的关键。而且，每本书既然都是由故事组成，父母就可以有意识地引导孩子注意故事情节，观察故事中的细节，根据每页故事的内容，画出整个故事的思维导图。思维导图一方面是为了更清晰地梳理故事，帮助孩子理解绘本内容，另一方面是为了寻找绘本中的关键词，更快速地发现书中的线索。
我们以《女巫藏哪儿了》这本书为例。故事的开头这样写道：“大鼻子长毛女巫住在树林的深处，那里有最大的树木。她又老又旧的小屋已经全部开裂，被固定在巨大的橡树上。这棵树已经273岁了，就和女巫一样！但是年迈的女巫藏在哪儿呢？”
根据书中开头的内容，我们可以画出这一页的思维导图：
根据思维导图，很明显这个女巫身处在树林里，一般来说，绘本的文字和内容是相辅相成的，不可能绘本中的文字讲述的这个内容，图画却又是另外一番景象。因此，父母可以根据文字的描述，引导孩子想一想，女巫是不是应该在树林里去找呢？
意识地寻找，可以帮助孩子“擦亮”眼睛，快速地在图画中找到女巫。书中的每一页上的内容都很丰富，而且抓住了女巫的特点进行描述，孩子如果能一边听故事一边把思维导图做出来的话，不仅可能准确的把握女巫的特点，还能快速地在图画中找到女巫。
以下为我做的全书的思维导图，仅供参考。父母可以尝试着跟孩子一起做思维导图，又享受亲子时光，又可以提升孩子捕捉信息的敏锐度。
当孩子用思维导图把整个故事理顺一遍后，相信找到每一页上的女巫并不是难事。当然，既然作为提升孩子专注力的训练游戏书，《他们在哪里》并不满足于让孩子寻找这么少的内容？
我们再仔细看《女巫藏哪儿了》这本书，我们可以发现每一页除了让孩子找女巫，还设计了不同内容的“找一找”环节。这个环节中，不仅考验孩子对图画的把握度，还考验孩子对图画中细节的专注度，无论是找的动物，还是找物品，孩子就像在玩通关游戏那样，饶有兴趣，这也是这本图书设计的巧妙之处。除此之外，如果父母还想让孩子提升英文词汇量的话，还可以充分的利用好“找一找”环节中的对应英文，让孩子学到更多的知识。
读绘本的意义在于让孩子通过反复阅读，形成自己的知识体系，即形成自己的思考，自己的想法，因此，利用思维导图，在绘本中找到关键词，以及通过“找一找”的游戏，可以帮助孩子拓展知识，把绘本越读越厚。
