终于来到了只有在电影中、文学作品中能见到的牛津大学，这也是孩子们期盼已久的，虽然对很多小学生来说大学的概念尚远，但能置身于这般高等学府，于一草一木间感受从骨子里散发的学术气息，饱览庄严华丽如宫殿般的楼宇，总能给孩子们留下终身难忘的印象，成长阶段的视野与见闻如此这般点滴积累，力量无穷。
牛津（Oxford）是汉语里唯一采用意译的英国城市名，牛（Ox）津（ford）意为牛涉水的渡口。在牛津大学成立之前，这里确实是一座交通便利的临河小镇，来来往往的牛驮着货物渡河，久而久之这里也便成了商品集散地。在牛津火车站外，至今还能看到一只牛的雕塑，诉说着这座城市“前学术时代”的往事。 置身牛津，着实感到牛津城区的确太小，从一个地方到另一个地方，走路便可很快到达，甚至赶火车都可以靠走。这对于在中国大城市里住惯了的我们来说，很是奇特。也正是因为城市不大，牛津大学并无独立的校区，各个学院的建筑散落在城市的各个角落，于是大学也便是城市，城市也成了大学。
今日我们主要参观的是牛津大学的基督教会学院，这里也是哈利波特的取景地，精致的木质长桌不禁让我们想起霍格华兹魔法学校的大餐厅。在众多学院中，此地想必是最吸引无数游客的一处景致了。初踏入学院主楼时，我们都被其巍峨的建筑设计所震撼，身在其中不由自主心生敬意，以致一路喧闹的孩子们瞬间安静了下来。排队领取audio guide之后，孩子们各自带着耳机悠闲的徜徉在校园内。
教堂前的尖塔叫做汤姆塔（Tom Tower)，建于1681年，塔中有一口被称为“大汤姆（Great Tom）”的重达7吨的大钟。每晚9点5分，这座大钟都要连续敲响101次，因为学院设立最初的101位学者，过去，学院的所有大门全部在最后一声钟响后关闭，回来晚的学生据说还要被处以罚款。这一规定到1963年才被废止。汤姆方庭拥有美丽的喷泉，是牛津最大的四方形中庭之一。大厅内四壁均为历代名人肖像，如亨利八世、宾夕法尼亚州的创始人威廉·佩恩。中庭中的一棵大树，据说就是《爱丽丝漫游仙境》中兔子先生带着爱丽丝跳进去的奇境入口。
在校园的每一座楼宇前的台阶上，偶尔能看到学校的学生坐在上面啃着面包，喝着咖啡惬意的阅读着，那份安静真是吸引人。世界上的一流大学可以和牛津比校园大小，比招生人数多少，比科研发表的数量，但千年间形成的治学风气和学术规范，千年间所‘酿造’出来的牛津氛围，是难以学到的。这份独有的“气质”引导人们思考，诞生书写亘古情感的诗人，发现世界规律的智者等等。
徜徉在校园内，人瞬间就能安静踏实下来，掐指一算我们来到英国已经有6天了，孩子们第一次离开家长踏出家门，甚至是踏出了国门，对很多孩子来说很不容易，要适应不习惯的英式饮食，要适应独自一人照顾自己的起居，同时还要自己面对陌生的同学等，我想对他们的锻炼是非常大的，这种体验也是必须的，因为只有狠心把自己置身于这样的环境中才能发现很多平时注意不到的问题。我们是一个团体出行，对有些孩子来说团队意识稍显薄弱，下了大巴车，不管后面的自己学校的小伙伴和老师径直跟着其他学校的孩子向前走，我就默默的走在后面，等着他们意识到然后自己转身；用餐时，只把一只手放在桌子上，另一只手就放在下面，拖着腮吃饭的，还有举着面包片往后仰着吃饭的，还有吃饭时东张西望的；裤子太长需要卷起来一截，可爱的孩子竟然有往里面卷的；在英国人和人之间的对话声音只限彼此能听到，我们的孩子无论走到哪里总有个别是喧闹不已的；走在人行道上几个人三五成群，顾不上看一眼后面是不是有别的行人要穿过，是否需要给别人让出一条路来....这些细小的问题，都是家长们平时不及时纠正而形成的习惯，走出来，独立生活时一点点的都显露出来了，因此看到了，我就会纠正、制止，一次不行两次，两次不行那就只要看到了就要说，到最后终于只是给他们一个眼神就意识到了问题，或者真有个别问题已经改过来了。
出国研学，不止领略风光，还要学会独立生活，不仅开拓眼界，还要提升个人素养，这些都是相辅相成，相信大家都不虚此行，在结束几天的研学生活后，能在个人修养、眼界、见识，习惯等细节上都有很大的收获与改变。
