图片发自简书App
今天我在网上读了一篇文章，现在和大家共同分享。
一，读前环节。课前任务的目的是使学生通过搜集，激活头脑中的背景知识预测，文中将要涉及的内容。
二，读中环节
独中任务的主要目的是从篇章中获取主要信息教师应善于利用信息转换手段，从整体理解的角度设计有效的任务和活动，以完整的视觉表象形式将课文主要内容生动清晰的呈现给学生。
1、略读让学生略读课文找出每个段落的主题句并圈出主题句的关键词或重要部分，同时告诉学生主题句通常是段落的第一个句子或段落的句子，通过主题句可以快速地把握文章的大意。该任务是训练学生的阅读技能教师要告诉学生阅读是眼睛看着阅读材料上的某个预选部分以获得对材料整体性的理解。
2、跳多跳读是让学生跳读文章，第一段或主要段落，找出支持这个段落的主题句的细节。
3、细读细读就是让学生逐字逐句地去读文章的，每一句话选出所需信息。
三，读后环节
为了加深学生对课文的理解读后的任务设计不可或缺。
任务一复述课文。让学生可以利用导图对文章内容进行描述，同时也可以有效地提高学生的记忆能力。
任务二可以让学生做一些填空题对课文内容进行复数和回忆。
