果果打篮球的时候，神采飞扬，绽放挥洒，我很欣慰他能沉浸在运动的快乐里。

他所在的篮球小班，拢共七八个孩子。上课时，有些孩子偶尔开小差，有些孩子时而调皮一下，还有个别孩子恹恹寡欢，唯独果果对教练的每项指示，都是充满激情和斗志的去做。

果果上过好几个时段的课，教练自然不同。他说最开始的刘教练像春风，我说那唐教练呢，他说像打雷。我哑然失笑地说，每个教练的风格不一样，但都是为了让你们提高球技…

我又问果果，唐教练打雷时，你是什么感受？果果说，没啥特别的感受。我松了口气，还好，没有因此而犯怵，心理承受能力还不错。

事实上教练声音即便大一点，在当时的球场里，他耳边多为篮球碰碰砸地的声音，教练的吼声多少被弱化了，倒成一厢情愿了。

后来上了十天的暑期班，欧教练任教。暑期班操练的内容强度更大，技术含量更高，上课时长两小时，有些孩子跟不上，动作完成过程中有些困难，于是教练的嗓门就更大了。

我：教练吼的时候，你怕不？

果：不怕。

我：你知道为啥教练上课时有点凶？

果：不知道，我们做得不够好？

我：你已经做得很好了，反正比我小时候好。现在有些动作不到位，很正常，你们要是都做得很好了，还要教练干啥？

果果歪头想了想，“嗯！”了一声表示认可，然后又给我展示他发明的动作。

我：教练吼你们，其实是因为他们在耍帅！

果果看过来：嗯？耍帅？

我：是的，因为他们有耍帅的资格，他们专业能力很强，球打得好呀！

果：我们教练好强的呢！投球好高好远！

我：是的，你也不错！毕竟你还小。教练强，是你们的福气，你要做的就是学习他，超越他，这样就可以了。

果：我也会越来越强！

我：妈妈相信你！

所以，果果在上课的过程中，注意力基本都在篮球上，而不是教练的风格上。