图片发自简书App
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9月18日下午14.55——15.35分，我们三年级师生，在教室里聆听了王刚老师执教的作文课《写日记》。
王老师用幽默风趣的语言，以世界上最难的考试——英国伦敦黑色出租车考试为切入点，展开教学；接着以闹钟、早餐、上学路上三幅图，引导学生描写日常生活中的场景。通过王老师的讲解，孩子们明白了：写日记的内容是宽泛的，丰富的。拿出伦敦出租车司机考试的劲头来，作文一定能写得很出彩。
因为《写日记》刚好是三年级部编版第二单元的习作内容，趁热打铁，第二三节，我又利用提前准备好的《写作文》课件以及十几篇范文，给学生讲解了写日记的格式：第一行写日期、星期几、天气；正文段前空两格。同时给孩子们讲了怎么写？写什么？告诉孩子们写的内容是宽泛的，可以写自己的旅游见闻、课外阅读的收获、描写一种小动物、妈妈做的早餐、美丽的云朵、学校的见闻、寒暑假发生的事情等。在孩子们对怎么写日记有了初步的了解后，我又带领他们读了十几篇范文。最后布置了晚上作业：写一篇日记。要求：写好后自己先修改，然后请爸爸妈妈帮你修改。最后把修改好的作文，重新抄写在一张纸上，第二天交给老师。
今天上午，孩子们来到学校后，把自己的习作交给了老师。我用了两节多的时间，帮孩子们修改。虽然习作对于三年级的孩子来说，有一定的难度，是个不小的挑战。但是我们班的孩子，已经能自己写几段，还能够用上平时积累的语言，真是不错！
下午上课时，我把修改好的作文发给了孩子们，孩子们认认真真地把修改好的作文，誊写在作文本上。写完后，一张张小脸上，露出了花儿般的微笑。
“不为打卡而打卡”，把创意写作课程，真正用到教学上，多读作文范文，多写，多练，相信孩子们，一定会在习作的海洋里，鱼儿般的徜徉。加油，可爱的孩子们！
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