昨晚看了一部印度影片《起跑线》，感觉有点“意思”。
结构有“意思”
影片一开始，放字幕的同时，演绎了一段甜得发腻的的爱情故事：女主很美，男主一见倾心，从此拜倒裙下，俯首称臣。
字幕结束，青涩的男主转眼已身体发福，年过而立，在自家服装店里忙忙碌碌，小心应对着上帝——顾客。
但当“女神来电”的电话铃声响起，男主的上帝马上转移到了老婆身上，丢下大客户，驱车直奔爱妻，原来老婆有令：今天要去给女儿选择高端的学校。
正是有了这一连串的铺垫，才有了接下来的“虎妈猫爸”的故事。
男主从一开始的质疑妻子一心要让女儿上名校，到义无反顾地配合妻子，从而投身于抢夺起跑线的“战争”中，引发了一场从“扮富”到“装穷”的搞笑经历。
情节有点“意思”
《起跑线》讲述的就是一对中产阶级的印度夫妇拉吉和米图，为了让女儿皮雅接受好的教育，费尽心思让她进入名校的故事。为了让女儿上名校，夫妻二人带孩子搬离豪宅，住到了熟人租住的贫民窟。
影片的一开始，丈夫拉吉曾质疑是否有必要挤破脑袋让女儿上名校，妻子米图非常激动的表示，“我们不能让皮雅接受我们所接受的教育”，因为她觉得正是因为没有接受到好的教育，他们才只能待在中产阶级，接着她又表示，好的学校能提供良好的英语教育，而英语在印度“不仅仅是一门语言，还是阶级。”
于是，拉吉和米图义无反顾地加入到了抢夺起跑线的行列中，在期间，他们遇到了不计其数和他们一样的父母，为了孩子能有一个美好的未来，他们可谓是不辞辛劳。
拉吉第一次为女儿报名时，缺乏经验，结果排在了很后面，因为很多家长都提早排队，有的甚至凌晨12点就来了，为了确保位置不被抢走，甚至就地睡觉，用矿泉水瓶子接小便，这阵仗，堪比中国春运，真是可怜天下父母心。
然而，吃了这么多苦头，往往还是无功而返。
好的学校要求学生必须住在学区房，孩子的父母还要接受各种考核，除了学历、职业等硬性指标，父母的谈吐思维、衣着品味等等也要纳入考量，考核由笔试和面试两关组成，非常严苛。
不难发现，这些入学条件，都和孩子本身的资质无关，第一关看父母的经济实力，第二关看父母的各项素养，所谓的招生，看起来更像是在招学生的父母，确切的说，是筛选出哪些孩子的父母来自上层阶级。
于是，来自中产阶层的拉吉夫妇，花重金搬进了学区房，并开始了一系列假装上流人士的行动，简直是洋相百出。不擅长英语的拉吉，答题时频频出错；不懂时尚的米图则在衣着搭配上，被诟病充满的乡土气息；两人出席高级派对时，显得和四周格格不入......
一番烧钱又费力的奔波后，拉吉的女儿皮雅还是被学校拒绝了，拒绝的理由就是，“学校不想录用店铺老板的孩子”（拉吉是一家服装店老板），因为“店铺老板”不是学校想要招收的上层阶级。
原本以为没有希望了，但拉吉偶然得知，印度政府规定包括名校在内的每所学校，必须有25%的入学配额，留给贫困学生。
于是，拉吉夫妇在假装上流人士之后，不得不搬到贫民区，开始了扮穷生涯，为女儿争取宝贵的入学配额。
到贫民窟的第一夜，女儿安放在唯一的床上后，俩人躺下睡在狭窄的地铺上。男主习惯性地把手搭到了妻子的身上，折腾了一天的妻子怒斥让他把手拿开，男主无奈地缩回手嘟囔着：“那我应该把手放在哪里？”
妻子满脸的不耐烦，转过身别过脸又冷冷地说道：“把你毛茸茸的大腿拿过去！”筋疲力竭的男主已迷迷糊糊进入半梦状态，呓语道：“我没有伸腿过去。”
妻子气恼得准备逮他个现行，不料拉开毛毯，却看到了无比惊悚的一幕：一只硕大的毛茸茸的老鼠正拖着长长的尾巴伏在她和丈夫的两腿之间，肆无忌惮地望着她！
接下来，当然是女人的尖叫声和男人的拍打声。而被惊醒的女儿却站立在床上，兴奋地大叫：“爸爸，杰瑞，这是杰瑞！”
慈爱的父亲，一边凶狠地挥舞着扫把，一边柔声回应着女儿：“是的，它是杰瑞。”
拉吉终于顺利地通过了学校的“贫困”考察，女儿也幸运地获得了入校资格，夫妻二人如愿以偿，第二天便逃离了贫民窟。
但愿望的达成并没有想象中的兴奋和快乐，因为他们用金钱买通关节，伪造证件取得的“胜利”，恰恰是建立在“抢夺”的基础之上的。
住在贫民窟的日子里多亏一位热心善良的另一穷苦人家的帮助，才度过难关。甚至为了能交得起孩子在校的“课外活动费”，那位难友不惜违背自己善良正直的本性，不惜冒着生命危险去“碰瓷”，撞得头破血流也不愿多花一分钱去医院，而是把钱给了拉吉，让他给孩子交费，这样的友情可算是“生死之交”！
可是他恰恰掠夺的就是这类人孩子上名校的权利，打碎了他们让孩子通过教育改变命运的机会，这无异于“谋杀”呀！
但私心还是占据了上风，无奈良心的谴责让夫妻二人寝食难安，二人决定给那家孩子所在的公立学校捐款，大大改善了学校的各项条件。
满怀感恩之心的孩子父亲，从校长那里要来了地址，找到了住在豪宅里的男主。开门的恰是他的男主“难友”，男主在自认为谎言被戳穿，正欲承认的时候，毫无心机的来访者又一次用自己的臆想帮男主找了一个谎言：他只是来老板家里干活的。
于是男主慌忙擦地干活，并不停催促“难友”赶紧离开，但难友又一次发扬了热心助人的美好品德，定要一起帮他打扫房间。
俩人拉扯间，女仆回来了，看见伏地干活的主人，吓得面无人色，惊慌失措地夺过抹布。愚蠢也为让她未看到主人频频示意的眼神，于是，谎言还是被戳穿了。
难友愤然离去，准备去学校告发，从而获得心理上的平衡。但情节又一次发生了翻转，正当他义愤填膺地在走廊里寻找校长办公室的时候，拉吉的女儿恰巧跟随老师排队经过。
天真无邪的孩子见到了好朋友的爸爸，高兴地离开队伍，像一只翩翩的蝴蝶降至他的身边，高兴地叫他叔叔，并询问她的新校服好不好看。
面对可爱的孩子，任是铁石心肠的人也不忍心生生扯碎孩子幸福的生活。柔情融化了仇恨，他放弃了复仇，不打算再去揭发。
一转身，他看到了一路赶来的男主夫妇，抹去泪水，只说了一句话：“你我最大的不同，就是我不会去抢夺别人的权利！”
主题有点“意思”
影片的一级主题肯定是揭露印度社会教育的不公平，但我想说的是二级主题：阶级差别引发的人性扭曲。
司汤达说过：“社会好像一根竹竿，分成若干节，一个人的伟大事业，就是爬上比他自己的阶级更高的阶级。而上面的那个阶级利用一切力量阻止他。”
剧中那个名校女校长，可谓是印版的“于连”。影片的十分之九，给我们树立的都是一个刚直不阿，拒绝走后门等歪门邪道，一心办教育的正面形象。
但在片尾，当备受良心折磨的男主，不顾爱妻的泪眼婆娑和苦苦哀求，走进校长办公室说出事实、承认错误的时候，这位“正直”的女校长，却只是淡淡的一句话：“把你女儿的档案从贫困生中调到普通学生档案中。”
这令男主大为惊讶，原以为的暴风骤雨，却是如此的云淡风轻！一个无权无势的校长，竟然可以这样翻手为云覆手为雨：撕碎一个家庭的毕生梦想或建构一个家庭的终极梦想。她的随口一句话，却可以让无数家庭倾其所有、赴汤蹈火！无冕之王呀！
当男主再次请求受到惩罚的时候，女校长说出了一番令男主颠覆三观的话：“你可知道，我小时候因为是女仆的女儿，备受冷落和嘲讽。我为了能够融入他们的生活，参加他们的派对，我就要拼命帮他们抄作业。如果我招收的都是穷人家的孩子，我能得到什么好处？
我就是要那些曾经瞧不起我的人，为了自己的孩子上学，在我面前低声下气，为我所用！”男主顿时瞠目结舌，半晌无言以对。
离开校长办公室前，男主气愤地说：“你看不起生意人，实际上，却已经将教育经营成一门生意，把手中的权力当做报复的工具”。真是可怖至极！
当然，电影作为一种媒介，肯定是以正义的、积极的结局来收尾：女儿从名校退了学，和穷人家的孩子一样上了破旧的公立学校。
但事实会是如此吗?阶级差别的抹杀，几乎是所有人穷其一生的奋斗目标，好好排队、等靠运气，可能性与中千万大奖一样为零。
就像哪位女校长，既然爬上去了，就会千方百计维护她的阶级地位，扼杀和打压想冲破这个阶层的任何人。
也就像男主的穷哥们说的一样：“如果没有像我们这样世世代代处在底层的人，谁来伺候他们，让你们享受呢？”
现实就是这样残酷，父辈无法摆脱被奴役、被压榨的命运，就希望孩子能够脱离苦海，过上好日子。哪怕当牛做马，哪怕刀山火海，哪怕劳累致死！
可是这样的父母，能给孩子什么资源？优秀的教育资源早被权钱拥有者占据了，只能哀叹：寒门出贵子，太难啊！
