家有“小升初”，补课匆忙又烧脑。周一到周日，都在语数外的知识海洋中遨游。妈妈自己的心理调适很重要，对孩子的心理帮扶也要及时而到位。
人，不是机器；人，也不可能是学习的机器；人，更不可能是高速运转的机器。在这样高强度的学习生活中，每天的体育时间要保证，哪怕30分钟的早起跑步都是很好的调剂；每天的亲子交流时间要保证，哪怕是骑着车一问一答也是很有效的心理抚慰；每天的午餐一定要一起吃，哪怕是简单的一饭一蔬都是最直接的爱的表达。儿子最经常说的就是：“妈妈做的什么都好吃，因为妈妈是用心做的。”
良好的亲子关系保证儿子在12岁的年纪还能和我无话不谈，觉得自己的妈妈无所不能，就是和《龙族》里面的源稚生一样属于拥有“天照命”的人。“亲其师才能信其道”，学校的老师已经带儿子三年了，师生感情深沉而浓烈，可是刚刚开启的补习班模式怎么培养师生情感呢？
语文我们暑假快要结束的时候，在网上报了史金霞老师的“从小学到大”第二期直播课，每周五晚上两个小时。我自己是语文老师，史老师讲的我也能讲。但是史老师的思想总能激发我的思考，所以在喜马拉雅上试听之后，我强烈建议儿子听史老师的课。儿子虽然喜欢听课，但对史老师总是拖堂极为不满。每次说好周五晚上七点讲到八点半，史老师能九点半下课都算是早的了。对于12岁的少年来说，这节漫长的语文课极为考察他的耐心。
我的引导是：你想史老师的课是收费的，每次一个半小时免费又延长一个半小时，你是不是赚了呢？另外，确实是累，时间太长了,妈妈也坐不住啊！但我们是网课，可以躺在沙发上上课，可以趴在地上听课，你想怎么样都行，这不是挺美的吗？
这样三次课后，儿子对周五的语文课已经不再厌烦了。我们语文老师啊！传承的是博大精深的华夏文明，所以总是想多讲一些，这个情结我也一样啊！史老师，您就是我们语文老师的典型代表。
数学选的是平行线的小升初课程，刷题再刷题。每周三晚上两个多小时，每周日早上两个多小时，每天四道数学题的练习和反馈。周三晚上是李老师，周日早上是武老师，都是年轻又帅气的男老师。儿子对老师不是特别喜欢也没什么态度，听课也慢慢都能听懂了。我关注的点在听课上，还没有关注到老师。但是周三晚上下课时无意之间营造了一个很好的教育契机，让儿子对老师刮目相看，喜爱有加。
我喜欢数学，源于我自己的妈妈是小学数学老师。课外班老师讲的题目对于我来说还是有些简单的，我自认为我自己的数学现在基本上维持在高一的水准。但是总有一些奥数题能做出来，而规律和方法总结的比较艰难。所以周三下课后就请教李老师有关“最简真分数个数”这样的题目。李老师很迅速就在白板上开讲，不仅告诉我规律和技巧，还讲解了公式的推理过程。三分钟的时间胜过我自己推理三十分钟。
和儿子下楼骑上车，我不住口的称赞李老师，儿子听完说：“妈妈，李老师给我们上完课肯定也可累了，但他还是笑眯眯的给我们讲题，他脾气真好。”“是啊！妈妈觉得李老师不仅性格好，关键还在于能力强。他不仅告诉我们方法，还教会我们这个方法是怎么来的。”“那李老师就是数学天才。”“儿子，李老师是不是数学天才我不清楚，但我知道能把很复杂的知识很简单快速的讲出来的人都是能人。”“那我有了一位很强的老师，我真幸运！”
是啊！总是怀有幸运的感觉，我们的生活多么美好啊！总是能看到别人的优点，我们的人生多么幸福啊！
英语我们报了新东方李媛媛老师的新概念，这个李老师名不虚传，以严格和高水平出名。儿子新概念前50课学的还是可以的，可面对李老师一天三打卡三默写三作业的一系列习惯养成要求，儿子一边感慨着：“怎么这么多要求啊！”一边抽时间一项一项完成并打卡。上了两次课，儿子就能熟练而认真的听课、做笔记，和我谈论英语学习时还说：“我的英语你不用操心的，我自己知道该做什么。你看，我们李老师要求这么严，我想偷懒都不可能的。妈妈，你就放一百个心吧！”
家有少年郎，幸运常相随！“老师是值得亲近的人，老师是应该喜欢的人，老师是我们崇拜的对象”，少年时不正应该拥有这样的老师观吗？不仅是为了老师，更不仅因为我自己是个老师，最主要是为了孩子健康而快乐的成长吧！讲台上那个激情四射的人多少年后还在少年的心底鲜活地存在着，还有比这更幸运的事情吗？
