一天多次想到加加的梗，不自觉地就笑了起来。什么梗呢？在老母亲看来好笑的、有意思的动作和话语。
场景①：卫生间玩水
小朋友在卫生巾用香皂洗手，手是洗完了，这只是开始。接下来的重点是玩水。玩就玩呗，还得玩的有新意。水盆中被加加放了毛巾、洗漱杯、海龟，这还没完，竟然把香皂也泡水里了。因为香皂滑溜，加加一再尝试从水里拿起来，岂奈不成功。加加叫我帮他，我帮他把香皂拿起来，还没递稳。听到加加说：“妈妈出去。”
怎么可以这个样子呢？以为听错了，结果是加加一再的“妈妈出去。”示意我出去把门关上。天哪，这小朋友可以啊！
场景②：白龙马
毫不夸张的说，从早晨眼未完全睁开，到晚上睡前，必听白龙马。早晨就是这样起床的，晚上也要听着白龙马入睡。老母亲为此还记了记歌词，调跟上，词跟上，也是那么回事。加加的入眠曲是“白龙马”。
输入足够多，前面的4句词，不用我引导，小朋友能完全唱出来。不白听，哈哈！
场景③：我来
加加一天少说有三次要拿出拼图出来玩，一次玩10分钟左右。目前能拼上3-4块。有时我辅助他，小朋友一副不以为意的表情，应该说“我能行”的表情，对我说道：“我来”。同时把积木拿过去，用他那肉肉的、还需待开发和锻炼的小手把拼图来回放置。
尝试几次拼不上，有些着急。我帮他调整，最后由他放进去，放好后，本能地鼓掌，面带笑容。
场景④：宝宝有小情绪
我们不是一直笑容常在的，也会有不开心的时候，这时的加加开启手上和脚上功夫。用手拍打东西、用脚踢打东西。不限于东西，还有人。
今天小朋友不开心时，我赶紧过去对加加说：“加加难过了，哥哥没让加加玩，不开心。”加加嗯嗯。我继续说到：“一会儿我们问问哥哥，哥哥同意我们再玩。”这时加加赶紧叫着“哥哥、哥哥”。安安带着情绪说：“干吗？”加加：“玩车。”安安说听不清楚。加加重复到“玩车”，同时用手指着。安安见状也没了脾气，看在“哥哥”的份上，玩一会儿吧！
场景⑤：亲亲
一直在加加吃奶时互动，今天吃奶时问加加：“喜欢妈妈吗？”加加：“喜欢。”
我：爱妈妈吗？
加加：爱。
我：亲亲妈妈
加加：用嘴喯一下
我：亲脸脸
加加：在我脸上亲一下
我：这边也亲亲
加加：亲亲
我：亲亲加加额头，左右脸颊。
哈哈，每天喜欢做的事，亲亲我的两个宝贝！一家人彼此亲亲，爱意流动。
加加：1Y11M
