有了书，剩下的事情就是阅读了，这本书非常理论，全书除了字就是图表，白纸黑字，语言晦涩专业，对我来说是催眠的好书，虽然读起来十分痛苦，但还是硬着头皮把前四百多页的内容都读了一遍。
老师上课的时候就是读PPT，把书上结构性的内容阅读一遍，催眠效果奇佳，我坐在第二排，回头的时候发现后面已卧倒一片。
第二部分是图书馆老师讲解如何使用图书馆资源，如何查找资料。通过这个老师的介绍，我惊奇的发现我们学校的图书馆虽小，但是网上资源非常丰富，大量主流数据库、学术期刊库保证了论文写作的资料来源。这些论文和期刊文章也让我见识了西方国家对知识产权的保护。有些文章只能在线阅读；有些文章下载后需要安装Adobe Digital软件，然后选择你借阅的时间，最长14天，这期间你可以阅读，时间一过，书就自动锁定打不开了；只有极少数的论文是可以下载电子版，且没有阅读时间的限制。
格式也是很重要的一块，我们的作业分为论文、报告、商业计划这几类，每类有不同的格式，而且参考文献也是重要一环。这个环节再次让我见识了西方治学的严谨。在西方，抄袭是非常严重恶劣的学术行为，抄袭不仅仅只原封不动照抄他人的语句且没有引用，还可指抄袭他人的观点。为了避免抄袭，学校图书馆老师给出三个方法：一、通过解释说明的形式，用自己的语言重新讲述他人的观点例子；二、通过归纳总结的方式，将他人的观点概括出来；三、通过加引号的方法，直接引用相关语句，但是字数很少才可以。要想做好前两点，就要吃透他人的论文，明白讲的内容和结构，如何论证自己的观点，批驳他人的观点，等等。
