今天看了《教育的沉思》这篇文章感慨颇多！文中说：“再过几年中国的宝宝只配给美国的宝宝打工，你信不？请看:我越来越发现我们的教育，把尊老爱幼、心怀感恩这样的传统美德丢弃了……短暂的一周时间，一位美国女孩给了我六个大大的惊诧。我们的孩子未来将要面对的是这样的对手！而我们一直是在培养将来怎么样的孩子？过分的溺爱、频繁的干预、过度的保护，导致了我们的孩子无情和无能。目前的复印机式的教育消耗着孩子们的精力，限制了孩子们的追求。众所周知：自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼杀天性和本性，就是扼杀成长的活力和动力，如此的教育能培养出创造性的人才吗？不一样的教育决定不一样的结果，未来的主宰属于什么样的人相信大家都很清楚，而我们则是在为人家输送打工仔，再优秀充其量也就是个高级打工仔！”
文中确实有一定的道理，但当我们用焦点关注正向、关注解决、关注现在与未来的目光，我们会发现，虽然孩子的现状令我们并不太满意，但是孩子依然有很多可以改变的突破口，只要我们从现在开始做出调整，孩子就会有很多新的转机。
比如孩子的感恩之心的培养，我们可以让孩子帮我们做一些事情，哪怕是一件非常微不足道的事，当他做到以后，我们很真诚亲切的对他说声谢谢！并且询问他，“你是怎么做到的呢？”用真诚、具体的赞美来调动他帮我们做事的积极性！孩子劳动的过程就是感恩之心的体现！不要想到孩子做不好，或者孩子作业太多没时间做，而不让他做。孩子一次没做好，多做两次；再多的作业，合理的规划好时间，一样可以既认真完成作业，又能抽出时间帮父母干一些力所能及的家务活。就像班里的前几名的学生，不仅智商高，情商也高。成绩出类拔萃，同时给老师帮忙，给父母帮忙，帮同学讲题，在完成作业的同时，不仅坚持体育锻炼，还参加了兴趣班的学习。这几年所教的前几名的学生都是这样，不仅有很强的感恩之心，更有很远大的理想与抱负！他们知道，一日为师，终身为父！即使老师不再教他，逢年过节，依然不忘给老师发来祝福的短信。放假了，再忙也会抽时间，回到母校看老师。这份浓浓的师生情谊成了学校一道亮丽的风景。
至于孩子其他方面能力的培养，只要我们给予孩子充分的信任与鼓励，孩子就能创造奇迹！我始终相信别人的孩子可以，如果我们赋予孩子的力量足够强大，我们的孩子也可以，甚至可以超越别人！
孩子将来要成为什么样的人，主要看我们作为家长的关注点。因为你关注什么就会得到什么，如果你更多的关注孩子的优点，关注孩子的正向，孩子的优点，正向就会越来越多！当众多的优点聚集孩子一身的时候，孩子也可以成为卓越的领导者。让美国的孩子为我们的孩子打工。
孩子越用才会越有用，我们在用孩子的过程中，孩子的能力得到了锻炼和提升。相信我们的孩子，除了高分数还有高人品，高情商。
