上学期期末总复习时家宝被罚站了。
晚上回来她说：“妈妈，我今天被罚站了。”
我问：“在哪里？”
她说：“在食堂。”
我说：“宝宝，被老师罚站什么感觉？肯定很难受吧？”（来，抱抱。我抱了她一下）她说：“很害羞！不好意思。”
我继续问：“老师为什么要罚站你呢？你到底哪里做错了呢？”
她说：“食堂不能打闹，我和同学跑了。”
我说：“你和同学在食堂跑，是不是违反了纪律呢？”
她说：“是的。”
我说：“老师罚你，你意识到自己错了吗？”
她说：“意识到了。”
我说：“你肯定有原因，要不不会在食堂跑的，什么原因呢？能给妈妈说说吗？”
她说：“最近上课一直要做卷子，都不能出去玩，我实在太想玩了就跑了。”
我说：“妈妈，明白了，你不是故意这样做的，是因为太累了想放松放松是吗？”
她说：“是！”
我说：“好辛苦啊，那我们能不能想一个好玩的，在去食堂和教室的路上在心里好好玩玩呢？”
她说：“好主意！”
她接着又说：“妈妈，其实，今天我被罚站了两次，还有一次是在教室写作业时。”
我问：“写作业又为什么被罚站了呢？”
她说：“老师让默默地写，我和同桌快快地写了。”
我问：“快快地写跟默写没关系吧？”
她说：“其实，我俩就跟玩一样，发出了声音。”
我说：“原来如此！玩得那一刻是不是很放松很好玩呢？”
她惊喜地说：“是的，妈妈，你是怎么知道的？”
我说：“妈妈也有过啊！人有时就会做一些连自己都意识不到的事情，但是那一刻感觉很愉悦，但是一旦被发现，那就惨了，比如挨打或者被罚站。就像小时候偷邻居家的果子一样，怀着紧张、兴奋又忐忑的心，偷来的东西吃的都香，这是人的普遍心里。不过……”
她接道：“不过，最好还是别做，就像我被罚站了吧！”
我说：“对了，错了已经错了，罚站也罚站了，肯定心里也不好受。你也体验过了，咱们以后尽量还是别被罚站了，一天两次，你也是创记录了呀！但愿这是第一次也是最后一次吧！”
她说：“知道了，妈妈，以后我可不想被罚站了，太不好意思了！”
我说：“妈妈，相信你！”
理解、包容、接纳，感受孩子的感受理解她真正的心里需求，我们看到的行为只是表象，真正的原因往往被忽视。
多跟孩子沟通，聆听他们内心的声音，只有你走进孩子的心里，才能听到孩子心的呼唤。就算犯错了，她也渴望被接纳和理解。
孩子犯错了为什么会极力隐瞒，因为ta知道，说了换来的不是责骂就是挨打，那还不如不说，能瞒一会是一会。当孩子因为犯错胆战心惊时，如果有一个温暖的怀抱抱着ta说：“孩子，别怕，有我呢，有错不怕，我们改正。”有一句理解的话说：“我相信我的孩子，肯定有原因，能说说吗？”他们还会撒谎吗？
因为理解才和睦，因为宽容才和谐。作为家长的我们，请多一些聆听，少一些责骂吧！任何问题都不是问题，沟通不畅才是最致命的问题。
