听一首优美的歌曲是一种艺术享受，看一场精彩的演出是一种艺术享受，上好一节精彩的数学课是一种艺术享受，听一节精彩的数学课同样也是一种艺术享受。此刻，还处在美美的回味之中。
吴正宪，小学特级数学老师，更是我心目中的女神。隔着屏幕曾多次聆听吴老师的课，每次的聆听都让我如此的痴迷与陶醉。课堂上的吴老师一举一动、一言一笑，总是那样的舒心与自然，如春风化雨般温柔细腻。于我心中，吴老师的数学课才是真实的数学课。没有夺目的花架子，也没有多少精美的课件，有的是与学生实实在在的互动，有的是对学生真真切切的思维唤醒。
吴老师的课堂，她不管“扣门”时间有多久，她都会一遍又一遍不厌其烦的敲着、等待着，等待着小主人亲自把那扇门打开。当看着学生那“启而不发、慢慢悠悠”的状态时，真的有点儿急不可耐，感觉如果换成自己的课堂，就算是不急估计也会“呼”的一声替学生把那扇门给推开。可是，吴老师没有。尽管有时候“扣门”的时间超出预计，但她依旧轻声呼唤，依旧耐心的等待。从没有因为了“按时”而选择替代，这也是吴老师课堂“真实”一面的真实写照。由衷的敬佩！
那扇“门”终于被敲开了，那刻，所有人都会轻轻地吐出一口长气。随之而来的便是学生“文思如泉涌”般的热情与急切。接下来，重点的解决，难点的攻克，都是那样的顺畅与敞亮。最后，吴老师笑了，学生也笑了，瞪着手机屏幕的人也笑了……
越来越清晰吴老师为什么那么招学生喜欢，那么让我羡慕又痴迷。有人说一个懂情感艺术的人才能走进别人的情感世界，那么一个懂感情艺术的老师也一定是一个善于走进学生情感世界的人。就像吴老师，她懂得用感情赢得感情，用心灵感受心灵，与孩子们的喜怒哀乐产生共鸣，这样的老师学生如何能不喜欢不爱戴！
教师，天生的思想者。职业的定位，让其时时刻刻都要不断的批判、研究、发现、更新。努力吧！
